「(🥟)学校(🎞)がいやになりゃし(🚆)ない。」
彼はそんなふ(💭)うに思った。また、お芳と(🔛)の(🏬)関(🐔)係についても(🎛)、乳母やは(🛴)い(🌝)つまで自(zì )分を子(zǐ )供だと思って(🌍)いるんだろ(🛢)う、と(🏗)いう(🎇)気がしてい(🕚)た。尤(📙)も、この気持のなかには、(👖)何かし(🕣)ら、(🆔)まだ割(🕥)りきれないものが残っ(🙅)てい(😣)た(🤣)。ゆさ(👴)ぶると、底(dǐ )か(🔎)ら、(🤜)にがい(🚉)ものが浮いて来そ(🍛)うな気さえ(👒)した。「一(yī )番(fā(🥗)n )」や「偉(wě(⏲)i )い(🛸)人」(🖍)を微(wēi )笑をも(🏼)って読(dú )んで行く彼も、(😷)「今度の母さ(🚾)ん」(🤟)のくだり(⤴)になると(🌖)、だから、(🔬)いくぶん(🤑)顔(📱)がひきしまって来(🈸)た(💾)のであ(🏩)る。
次(cì )郎と詩、―(🔌)―(🍁)読者の中に(🕉)は、この取合わせを多(duō )少滑稽だと感じる人が(🧟)あるかも(🏄)知れない。なるほど、次(cì(💐) )郎(láng )は、詩(shī )を解するに(🔒)は(🐺)、(🆒)これまで、あま(🎗)り(🤱)にも武勇伝(🕕)的であり、作(♓)為(🖍)的であったといえ(📀)る(🍅)だろう。
「なるほ(🌺)ど、(🦒)そ(🗃)れではそのち(😧)びの新入生(🐊)が狐の(💟)顔(yá )を(💤)穴のあくほど見(🔐)つ(🕑)め(🎧)て(🔂)いたっていう(🏤)わ(🖍)けか(🌸)。」
(🚢)次(cì )郎の神(🤛)(shén )経は敏感に動いた。
(二人は、自分のことを、も(🎹)う(🎰)何(🚱)か話(💔)しあったにち(🤨)がいな(👐)い。)
彼(💒)(bǐ )は、一年(nián )生(shēng )の全部(👙)とはい(🚜)かなくとも、少くとも彼の組の(🉐)生徒(tú(⚪) )だけでも、彼(bǐ )と同じ気持になって(🌆)も(💌)ら(🥁)うことを、心から望ん(🏫)でい(🈚)た。彼はある日(rì )、五(📝)六名(míng )のものに真剣(💭)に(🔳)その気(qì )持を(👇)話してみた。しかし、誰もが反対もしな(🌾)ければ賛成もしな(🎩)か(🏓)った。落第し(👳)て同じ一(yī(📫) )年(📐)にと(🚴)ど(👓)まっていた一生(shēng )徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」と(🏂)答(dá )えたきりだった(📉)。で、彼は(🍖)それ(🤰)っきり(🗄)、(🕢)誰(shuí(🦕) )にもそのことを言わなくなっ(🤚)てしまった。
「本田の手には(🚇)負(fù(🥒) )えんのじゃ(🌜)ないか(🤾)ね。」
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