日本《モデル 無 修正》2行目ライン
モデル 無 修正あらすじ
わた(🔏)しは皆(jiē )さん(🌕)の前(📿)に一つのたと(🔐)え話を持ち出(chū )しますよ。こ(🍰)こに(🕌)一(yī )人の学校生(shēng )徒があ(📘)るとしますよ。春(🚣)(chūn )先(❎)というもの(⏳)はだ(😿)れでも眠い(🌵)もの(👀)ですが、その(🙋)学校生徒もちょう(👢)ど春先のよ(😛)うな眠い(🐤)さかりの年ごろで、朝(cháo )早くにわとりが鳴き出しても、な(🍪)か(🐺)なか目がさめません(🦁)。一番ど(🚫)りは(🦃)もとよりの(🍟)こと、三番(fān )ど(🎪)りの声がするころ(📉)になっても(✂)、まだ生徒(tú )は(✴)眠(mián )がって、夢(🌬)(mè(👘)ng )を見ていました。こん(⛸)なににわと(🦔)りの鳴く(💹)のも知ら(🦅)ないで(🏎)いるくらいですか(🤗)ら、(📤)寝(👵)(qǐn )ぼけまなこに太陽(🌄)を望(🖖)(wàng )みましても(😸)、(🥕)ほと(💦)ほ(🏖)とその(👖)笑顔を(📎)仰いだこともなくて月(yuè )日(rì(🌪) )を送(sò(🎸)ng )っていたの(🤰)です(🧗)。ただ朝にな(🤶)れ(🈲)ば東(👊)の空から出て晩には西の空に沈(shě(🛢)n )んで行くよう(🏟)な(🆔)、(🏕)そんな(💌)赤いしょんぼりした(😍)日輪しか知(zhī )り(📸)ませんで(👔)した。太(🐲)陽はその(📱)生(🦄)(shēng )徒から離れて(🎇)行って、お(🧙)もしろくもおかし(🐭)くもない顔(yá )つ(🐐)き(🛒)のものとし(😃)か(🍶)目に映り(🔽)ませんで(🐆)し(🐎)た(😗)。
さ(🤰)て、高瀬(🌃)の兄の(👹)代(👣)になって(🥑)みますと、この人は若い時から早(zǎo )く名古屋(wū )に出て、(🥍)新し(🔥)い(🔛)教(🔌)育を受けたくらいで(🗾)すから、(👌)漢方で造った先祖伝来の(😖)薬(🥂)などを(🚩)守(🛸)っている時(👪)世(🚤)ではないと考え、家も飛び(🔞)出して(🎼)しまって、東京に(🗂)出ていろいろやってみた(🚉)という(🧤)こ(👖)とでした。どうでし(🦎)ょう(❄)、この(🎊)兄(🛳)の(🈂)いろい(👎)ろな試(🌉)みよりも、先祖ののこした仕事の(🏬)ほう(📧)が根深かったのです(🏜)。古(🈺)い薬はいつ(🏿)までも、(⏫)売れて、子孫のも(💊)のがよくやっ(🍋)て行か(🈷)れるばかり(😅)でなく、薬方く(😩)すりかたの番頭さんや大ぜいの小僧さんたち(🎄)までりっぱに養(📏)えるのです。高(🥠)瀬の(😌)兄はいろいろや(🥢)ってみた(🔏)末、もう一(yī )度住み慣(🌙)(guàn )れた屋(wū )根(💰)の下に帰(😽)ってきて、黒光(🛩)りのするほど時代の(🚔)つ(😸)いた大黒柱の(🔠)わき(🕤)に(🎏)すわ(📧)ってみて、(🎸)先祖のお(👣)そるべきことを知(🔂)っ(🏑)た(🧙)そうです。なんと、く(🎽)りめ(😑)しの好(🛸)き(🚦)な(🌪)橘翁さ(🗒)まは(❗)その画像(🐪)の中に(🙎)残って、子孫(sūn )の末(🎓)を見(jiàn )守っていて(🌆)く(🧔)だ(🎤)さる(💬)こと(👞)で(👴)しょ(✔)う(🖋)。
それも(📅)その(🙆)はず(💙)で(🌷)す。あれはただの俗(🔠)(sú )謡でもなくて、(📰)古(👪)い歴(lì(🍆) )史のある朝鮮征(❣)伐(❗)の(💍)おりの凱旋がいせんの曲だと聞きます(🅱)。お(🌕)そら(💶)く(💹)、昔の仙(xiān )台武士(shì )は軍(jun1 )いく(🕵)さの旅から(🐧)帰って来(lá(🐇)i )て、たがいに(🚤)祝(zhù(🔃) )いの酒(📒)をくみかわし(🍻)、(👶)手(shǒu )拍子(⚓)でも打ち(🤯)な(🎶)がら、(🏐)心(🕰)(xīn )ゆくば(🐩)か(🌙)り(🛰)あの歌を合(〰)(hé(😤) )唱したものでありましたろ(🚷)う。陣(zhèn )中(zhōng )の(🦓)着物(wù )も解(✅)き、重い刀(🌰)もわ(🔞)きに置(zhì )い(👼)て、ふたた(🃏)び(❇)妻(➖)子(🧛)(zǐ )に(🏥)迎え(😰)ら(💃)れた時の(🚠)よ(🧞)ろこびは、いくら歌(🛄)っ(🕔)ても歌(gē )いつくせないようなもので(🎢)あり(🛥)ましたろう。
三 若いお友だちの死(🚎)
海(📜)の口村は、も(📩)と川岸(àn )にあり(😲)ました(➰)のが、川(chuān )水(shuǐ(🌯) )のあふれたために、(🐇)村の人たちは高(📞)原(👪)のす(🔙)そ(♎)へ(🏇)よって移り住ん(📂)だとのこ(🈵)と。風(🐕)や(📴)雪を防(🌥)ぐために石をのせた板屋根を(💙)見(🥨)ると、深山(🚀)みや(😋)まずまいも思いやられます。そのへんに住んでいる人たちの仕(🏚)事に(😻)は、飼(⏺)(sì )馬(mǎ )かいば、耕作、杣そま、炭(🚽)焼きなどあります(🥣)が、わけて(🏳)も飼馬かいば(🐘)には熱心(😥)(xī(😼)n )で、女ですら馬(mǎ )の性質をよく暗(àn )記(jì )し(🍂)ているほ(🐯)どです。そんな土地(🚡)がらで(🗜)すから、娘ざかりのものが(👸)馬に乗って、(⛑)暗い(🏨)夜道(🕯)(dào )を通(tōng )るなぞ(💭)は平気でしょう。そ(🥔)の人(🔃)たちが男を助け(💂)て(🗯)外(😂)でかいがい(😇)しく働(dòng )く時(shí )の風俗(🔭)は、もも(🍾)ひき、きゃはんで(✅)、めく(🈂)らじ(🈁)まの手甲てっ(💽)こうをはめ(🤶)てい(🍸)ます。かぶり(💑)も(🌫)の(🔯)は編みがさです。まあ、か(🥢)わずふぜ(💵)いがそん(🐈)なことを言ってはなん(✒)ですが、これも見(🔉)(jiàn )学のためと(💗)思(sī(🎴) )って見てきた(🏜)ところでは、娘(🤞)も(⏺)美しい(🥏)と言いた(🛫)いけれど、さて強(🙆)い(📤)と(🤥)言ったほうが(🚝)至当で、すこ(🐵)や(🐀)かな生き生きとしたお(🔉)もざしのものが多いよう(⛱)です(🕴)。
と(👕)言うらしいの(♿)で(🤭)す。いくら遠(🌸)い国の(🌟)ほうから渡(🛶)ってきたも(🦂)の(🚚)でも、春か(🏞)ら軒先(🏼)を借(jiè )りてい(🙌)て、かわい(🥔)いひ(🐄)なま(🎱)でもう(🧥)けるくら(🥍)いなら、もっとこと(🖼)ばが通じそうな(🏧)もの(⏬)ですが、つば(🧕)めの言うことはペチャ(💭)、クチャ、ペ(🎇)チャ、(🔂)クチャ――ま(😚)るで異(yì )人の(👯)ような早口です。
新規、(🆑)新規、(🆑)見るも(🗄)の聞(🎆)くものわ(😏)た(🍕)しには新(🗒)規(guī )な(🦇)ことば(🥔)かり。第(dì )一(🐱)、自分のつ(🌇)とめ(🙋)に(🍧)通(tōng )う小(👇)諸義(yì )塾までが、まだ(👆)よう(⛳)や(🥚)く形の整いかけたばか(🚎)りのような新規(📰)な学校(🦁)でした(📩)。しかし、そ(🎇)の義(yì )塾の二階の教(jiā(🏀)o )室から、遠(🏃)く蓼科(kē(🌔) )たでし(🐺)な(🔣)の山つづきの見(🏌)える(🏥)窓のところへ行(háng )っ(💣)て、(🚩)そこから信州(zhōu )南(🤽)佐(zuǒ )久みなみさくの奥の(🛎)ほうの高原地なぞを(🔆)望むたび(⬜)に、わたしはようやくのことで静かに(🏏)勉強の(🌨)でき(🔓)るいなかに、(🤫)もう(🤵)一度自(zì )分(📝)の身(shēn )を置(🐘)いたように思いました。その窓の近くには、小諸の(🕢)士族屋(🌼)敷(fū )の(🌥)一部(bù )の草屋根(👲)も見え(🤜)、ところ(♑)どころに(🙅)は柳(🔷)のこず(🏣)えの薄く青みがかったのもあり、(💡)ちょうどわたしが出かけて(🛏)行ったころはお(📖)そい(🏊)春(🐭)がよう(🎑)やく(🗞)浅間のふもとに近(jìn )づい(🍉)てきた時分(fèn )でし(🐦)た。た(🗳)とえ学舎は(🎈)小(xiǎo )さくとも、わたしはほかの先生がた(🍌)とと(👮)もに働(😔)くことを楽しく考えま(🔓)した。
一 教師はお友だちの中にも
人(💽)の(🌡)世(⏩)はふしぎなも(🗻)ので(👹)すね。そ(⌚)の時わた(🐷)しが木(🌂)(mù )村先(xiā(🏀)n )生をお(♈)たずねしなか(🎹)ったら、小諸義(yì )塾(shú )こもろぎ(💕)じゅく(🥑)のあることも知らなか(🔚)ったでしょうし、先(🕕)生(🔋)の教育(yù(🌥) )事(🐏)(shì )業を助けるよ(🐚)う(🗃)にとのご相談(tán )も受けなかったでしょう(📉)。わた(🌲)しはよく考えた(🎢)上でとお答えして(🏗)、いったん東(dōng )京(jīng )へ(🎫)帰(guī )りました。ただ先生のような(⛏)人が小(♟)諸あ(🚮)たり(🛸)に退いて、学校(📮)(xiào )を建て、地(💀)(dì )方の青(🕥)(qīng )年を相(⏩)手(shǒu )に田園(🆕)生活という(🏿)も(🦑)のを楽しんでおられ(🏼)るのをゆかしく思ったことでした(📚)。
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