彼の人生は、中(zhō(🕘)ng )学(🕎)校(📩)(xiào )入学の(⬅)第一(yī )日目にお(🍭)いて、すでに急激(🤬)な拡(kuò )がりを見(🛢)せ(🌍)ていたのであ(🥣)る(💕)。
その間に、彼は、自(🈶)分の着(zhe )物――(🧟)制服が出来るまで(👑)和服に袴はかま(🛒)だった――が破け(✈)ていないかを(💘)し(🕦)らべ(🦕)てみた。不(📎)思議に(🤓)ど(♏)こ(📩)にも大(🉐)した破損はな(➕)か(💞)った。ただ袴の右(yò(🤞)u )わ(💪)きに二寸(📎)ばか(⛹)りの綻び(🍎)がある(💴)だけだ(😩)った。時(shí )間(🦃)割をうつすために持っ(🌳)て来(lái )ていた手帳(zhà(🤜)ng )と、父(fù )に買ってもらった蟇口(🧤)(kǒ(💧)u )とを懐に入れていたが、そ(🏺)れらは無事だった。
(🥗)次郎と詩、―(🐭)―読(😝)(dú )者の中(🕦)には(🏙)、(🕡)この取(qǔ(☔) )合わせを多少滑稽だと感(gǎn )じ(♏)る人(ré(🥅)n )がある(💶)かも(🕗)知(🌉)れな(💂)い。な(🎃)るほど(➖)、(📥)次郎は(🍉)、詩を解するには、これまで、あ(🆔)ま(💛)りにも武(🏥)勇(yǒng )伝的(🚹)であり、作為(🤼)的(🏁)(de )であったといえる(♉)だろう。
(📌)大(dà(🚀) )垣校長の言ったそんな言葉が、今更の(🔵)よう(🥘)に強(👫)(qiáng )く(🛍)彼(🔑)(bǐ )の胸にひびいて来た。
「(❤)べつに何ともなかった(⏸)よ。」
(二人は、自分のことを、もう何か話しあっ(🐥)た(📰)にちがいない。)
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