「(☔)起(🕊)きだしたよ(🍋)うです。も(🎦)う(👫)だいじ(💅)ょうぶで(🥣)す(🛑)よ。」
就寝しゅうしんは九(💑)時半(⚾)(bàn )、消(😉)燈しょ(🌖)うとう十(🌡)時ときまった(🏕)が、懇(👷)談(⏱)会を終わったときには、すで(🤗)に九(🍃)時半をす(🗄)ぎていた(😁)。
先生の言葉の調子は(🔚)、はげしいというよりは(🏘)、むし(😋)ろ悲痛だ(⏳)った。
かれ(😇)は、(🦕)あたたかい(💪)夜具(jù )をはねのけ、(😇)勢いよく(💘)起(🚘)きあがって、電燈(dēng )でんとうのスウィッチをひね(🦌)った。そ(❄)の瞬間しゅんかん、枕時計まくらど(😤)けい(🤚)がジンジンと鳴りだ(⛷)し(📗)た。きっ(🎊)か(💙)り起(qǐ(🕓) )床(🕞)(chuáng )きし(📇)ょう時刻の五時(shí(😼) )半であ(🌅)る。
(🎛)か(🌴)れ(💙)は(🐜)、そう言(🖇)う(🥓)と、(🔷)す(🦆)ぐおじぎをして(🉑)、塾長室を出た。朝倉(👖)(cāng )先生は無言のまま、(🎥)か(👍)れ(🌋)のう(📹)しろ(🗂)姿(👧)を見おくっていた。
「次郎(láng )さんの板(🤕)木の打ち(😯)かたに(🤧)は、行(háng )事の性(xìng )質(🚿)や、その(🍞)とき(🏢)どきの必(😺)要(🏐)(yào )で、(🎍)少しずつち(🔆)がった調(🧟)子が出ます(🖼)わね。あたしは、(💡)そ(🍢)れがいいと思い(👃)ますの。そ(🥜)れでこ(🔪)そ、そ(👧)の(😿)ときどき(📢)の気分(fèn )が(🏡)出(📏)るんですもの。板木(🤞)だっ(🍩)て、打ちかた次第し(🦍)だいで(🕢)は芸(👚)術になります(🏵)わ。あ(🗾)たし、次郎(lá(💇)ng )さんの板(🛶)木(🚫)の(🏋)音をき(🎅)いていると、いつもそう思いますのよ。先生(shē(🔓)ng )には叱しかられる(⏳)かも(📹)しれない(🚼)けれ(🌊)ど(🕝)、(🐊)今朝(cháo )の打(dǎ )ちかただっ(💢)て、頭かぶせにわるいとばかりいえないんじゃないかしら。」
「あっ、そ(👯)うだ。僕はこ(🕧)こだけにへばり(👘)ついていては、いけなかっ(🥗)たん(🤒)だ。」
とあいさつ(⛪)して、大河(hé )に近(🏄)づい(🖱)た。
「先生もそ(⛎)うお感(gǎn )じで(👺)したか。」
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025