日本《野外 おなにー》2行目ライン
野外 おなにーあらすじ
と高瀬は障(🃏)子(zǐ )のとこ(👐)ろへ走って(👠)行っ(🛋)て(🧐)、濡縁の(🌪)外へ出(📭)て見た。
ある日、(💣)高(gāo )瀬は受持(chí )の授(shòu )業を終(🖍)(zhōng )って、学(📬)士(🚍)の(🍄)教(📂)(jiāo )室の側(cè(💿) )を通(👻)った。学(xué(😋) )士(🌳)(shì )も日課(kè )を済ま(🎂)した(🏆)ところであったが、まだ(🗜)机の前(qiá(🥂)n )に(💐)立っ(🌑)て何か生徒に(📷)説明してい(🔌)た。机の上には大理石の屑く(🐹)ず、塩酸の壜びん、コ(👢)ップなど(🕠)が(🏑)置(zhì )いてあっ(⛽)た。蝋燭ろうそく(👴)の(🤥)火も燃(rá(👴)n )えていた。学士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭(🐄)素がその(🌙)玻璃(🦉)板ガラ(🦀)スいたの間から流れる(🍿)と、蝋燭の(♿)火(⛽)は水を注ぎ掛(guà(💗) )けられたよ(🍇)うに消え(🌒)た。
高瀬(😔)(lài )はこの(🧜)人(🍹)が来ると、百姓(🤱)(xìng )画家えか(🐻)きのミレエのこ(🆔)とをよく持出し(🈸)た。そし(🎀)て泉から仏(🥈)蘭(🌞)西フランスの田舎(🛸)の話を聞くのを(🌆)楽みにし(😹)た(🖇)。高瀬は(🤔)泉が持っている(🥝)種々さまざまな(👧)ミレ(🏳)エの評(píng )伝を借り(🥡)て読み、時(👤)にはそ(😛)の一(yī )節を泉に訳して聞かせ(⛎)た。
「一(🔋)年の御稽(jī )古けいこでも、しばら(📀)く休(xiū )ん(🤪)でいる(💯)と、(⛩)まるで当らない――(📑)なんだか冗談のようですナ(🐅)」強弓をひく方(🛴)の(🎍)大尉(wèi )も笑った。
途中で学(🏕)(xué )士は思(🎻)出したように、
朝顔の話はそこでも学(💹)士の口(kǒu )から出(🐚)た。
こ(🥏)の教(🙁)員(🚟)室の空(🔥)気(qì )の中(🏊)で(🆔)、広岡(gāng )先(xiān )生は由(yóu )緒いわ(😥)れのありそ(🍯)うな古(🗣)い彫の(🕗)ある銀(yí(🙊)n )煙(🔼)管ぎ(🚭)んぎせるの音を(🍹)ポンポン(🕢)響(xiǎng )かせた(📟)。高瀬は癖(🤺)(pǐ )のよ(🕉)う(🐎)に肩(🚴)を(📉)動ゆすって、(🕟)甘そうに煙草を燻くゆら(🚸)して(💿)、(😓)楼(😅)階は(🧛)しごだんを降りては生徒(🤞)を教(jiāo )えに(🚴)行っ(👃)た。
と亭主に言(🌮)わ(🥉)れて、学士(🍅)(shì )は四辺(fǎn )あた(🎯)りを見廻わした。表口へ来て馬(mǎ )を繋つなぐ近(🏫)在の百(🔋)姓(xìng )もあっ(🏝)た。知(zhī )らな(😿)い旅(lǚ )客、荷(📶)を負(🦊)しょった(🅰)商人あきんど、草(💡)鞋(xié(⌛) )掛わらじが(⛹)けに紋(wén )附羽織を着た(👈)男(nán )などが此方こち(🕡)らを覗のぞき込(rù )んで(🕘)は日(🥛)(rì(🤕) )の(🤭)あたった往(wǎng )来を通(📥)り過(😨)(guò(🏖) )ぎた。
「それは(🔚)、君、誰も知ら(🛐)ない――」
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