そ(🕴)う思ったとき(🎖)、自然に(🐎)、(🦈)かれの眼(🦂)に(☕)う(⏸)かんで(😎)来た二つの顔があった。そ(💏)れは、大(dà(🔷) )河無(wú )門(mén )の(📀)顔と、(🌿)青(qī(🔭)ng )山敬(jìng )太郎(lá(♍)ng )のそ(⛳)れだっ(💤)た。ゆ(🎼)うべの懇(🍧)(kě(✈)n )談会の様(⭐)(yàng )子(😀)(zǐ )から判断(duàn )して、こんな(🚨)落ち(📥)つ(🏜)いた板木の打(dǎ )ちかたのできるのは、おそらくこ(🥍)の二(📄)(è(😥)r )人(🌒)(ré(🎖)n )のほかに(🏮)はないだろう。そして、第一週の管理部の(🥐)責(🛢)任(rèn )をひきう(👻)け(🧡)たのは第五室だ(🦎)ったのだ。――(🐃)そこまで考えると、かれはも(🐴)う(♑)、今朝の板(🔛)木(♋)が大(dà(🆑) )河(💩)の手で打たれて(🖌)いる(👊)こ(🥀)とはまちが(🍏)いないことだと(🐌)思(🍹)っ(🕋)た。
(😘)かれ(📭)らの大多(duō )数は、まだむ(🛢)ろん、人間生(📑)活にとっ(📸)ての自(📴)由(yó(🔗)u )の(🏓)価値や、そのきび(🍌)しさについて(🥚)、ほんとうに目を覚(🔏)さ(🌯)ま(🚰)していたわ(🔕)けで(⚓)はなく、友(yǒ(⏪)u )愛(ài )塾(shú )という(🗾)ところ(🚖)は(🥇)一風変(🔊)わ(🖼)った指導をやるところだぐらいにしか(🤧)考えていなかった。しかし(👄)、(👾)それにし(🦏)ても、(😒)そうし(🈺)た(🍚)言葉が、しだいに(😜)かれ(🔐)らの間(🔄)(jiān )にとり(🐩)かわされる(🔚)ように(🐚)なったということは、(✔)たし(🌘)かに(📺)一つの進歩(🔛)で(👀)あり、(🔬)混乱(🈷)と無(wú )秩序(🐮)むち(🏮)つじょの中(😧)で(⏸)、不(bú )十分ながらも、何か自主的創造(zào )的な活動が始ま(🌱)っ(🖼)て(👤)いる証(🎞)拠し(👆)ょ(👙)うこに(🚍)はちが(🆖)い(🌼)なかったのである。
かれ(👈)には、まったく自信(🍵)(xìn )がなかった。白鳥(🤚)会(huì )時(shí )代の心の修(😣)練も、友愛塾の(🍐)助手とし(🦓)ての(🔄)現在の(🎳)信念も(🚶)、こうした場(chǎng )合(hé(🛁) )の態度を決(🍬)定するには(🥃)、何のたしにも(🧒)ならなか(🛳)った。かれ(👶)がこれまで信奉(fèng )し(💧)んぽうもし、実践(🏐)じ(🏰)っ(🕖)せんにもつとめて来た、友愛・正(🎤)義・自主・自律・創(chuà(🈵)ng )造、といっ(🔋)た(🚱)ような、社会生(shē(❗)ng )活(✂)の基本的徳目とく(🤝)もくは、今のかれには、全く(✍)力(lì )のない(📨)、空疎く(🌸)うそ(🅿)な言(🎯)(yán )葉の羅(luó )列られつ(👤)でしかなかった。そしてそこに気がつく(🎪)と、かれはいよいよ(🦂)うろたえ(🈴)た。
「(🚴)いつ(🥓)もこんなに起きないん(🚀)ですか。」
と、なま返(fǎ(😐)n )事を(⛵)し(🧜)て眼(🏋)をそらし(🤞)た。そして、そ(🖤)のまま、すぐそこを(🔡)去り、塾長(zhǎng )室のほ(🐽)う(🏝)に行った(🌛)。
「ぼくも(🗝)そうだ(👹)と思(sī(🥜) )います。命令者に依頼いらい(🗻)する代(➰)わりに、多(🤗)数の(🔝)力に(🐶)依(yī )頼するんで(👆)は、自治(🍤)とは言えませんからね。」
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