日本《x video ジャパン》2行目ライン
x video ジャパンあらすじ
と、道江は(🤬)顔を真赤(🔓)にしな(🚹)が(🌯)ら、
「千(qiān )ちゃ(🌧)んの(🥒)い(🍏)たずら(✨)は、きょうだけではな(😮)い(⛽)ら(🔘)しいの。」
「そうかしら。」
と、(💣)道江(jiāng )は(🦇)ちょっと眼(🧀)を見(🈁)張(🙌)って、
と、今度は道(🚒)江が(🙂)眉(méi )根を(🦗)よせて、
こんなふうで、校(xià(💌)o )内はそ(🗳)の日じゅ(🔨)う決し(🌿)て(🔈)静(🚪)か(🤓)で(🎎)あっ(📶)たとは(🐡)いえ(➗)な(🎎)かった。下(xià )級の(🍒)教室までが何とはな(🔅)しに落ちつ(⏭)きを(👷)失ってい(🆎)た。ふ(🚳)だんなら(🛤)何で(😢)もないことにま(💷)で(⛔)先生(shēng )たちの神(⛸)経(jī(🐜)ng )がとが(📎)り、先生(✏)たちの神(shén )経がとがればとがる(🎯)ほど、生徒(tú )た(🗻)ちは(🛋)その神経に触さわってみ(💃)るのを楽しむとい(🌭)っ(👇)た(⛸)ふ(🎞)うで(🌩)あ(🥜)った(🍫)。大垣前校長は、いつも先(xiā(🏄)n )生たち(🕛)に(❗)向かって、「生(shē(🗳)ng )徒(tú )と(🧕)いう(😐)ものは(🎮)、(💞)自分(🈯)たちの(🚠)た(🍎)めに先生が命をすてるまでは(🕝)、その先生(shēng )を偉い(⏯)先生(😃)だとは(🍎)思わない(🚆)ものだ。それを覚悟の上でなくては、真(🥟)の教育は(💽)出(chū )来(🏵)ない。」と言っていたが、その意味をほんと(⛵)うに理(📱)解(💙)した先生(🎠)は、朝(chá(🚨)o )倉先生(shēng )をのぞ(📽)いて(🚨)は、おそらく一(🛤)人もい(🏽)なかった(🧖)ろう(😥)し、今では、ど(🧜)の(🛂)先(xiān )生にも、そんな言葉は単に(🎾)言葉として(🕝)でも思い出されていそうになかっ(🚗)た。こうして先(xiān )生たちは自分を下手(💼)に(🎣)護ろ(🚊)うとして、一歩(bù )一歩と自分(📴)を生(🏐)徒たちの侮辱と嘲笑の中に追いこん(🔇)でいたの(🍯)である。
日(rì )はまだかな(🚐)り高かっ(📹)た。かわいた砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭のしんが痛(tò(⛪)ng )い(🔣)ようだ(🎩)っ(⛅)た(😃)。彼は、何(🌠)も考える気力がなく、ただいらいらした(🔏)気(qì )持で町(🍈)はずれまで来た。
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