日本《いく 瞬間》2行目ライン
いく 瞬間あらすじ
青い夕(xī(😗) )顔(🤯)も長く大(dà )きく(🎬)生なりま(🥄)した。
人(rén )の一(yī )生(shēng )はふ(💭)しぎなものですね。来助(📢)老(lǎ(🆙)o )人のような刀鍛(🌾)冶が近江(🍪)(jiāng )の片(🤮)(piàn )いなか(🗣)に埋もれぎりに(⛩)なってし(🆚)ま(😣)わないで、また東京(🐣)に出る日を迎(🚛)えよ(🚐)うなぞとは、(🤳)老人自(zì )身(shēn )ですら夢にも思わなか(🚩)っ(💃)たこと(🏣)でしょう(💽)。日清戦(🐝)(zhàn )争が(🐒)来てみる(🔮)と(💂)、来助老(🤺)人の(⚓)ような人(💺)の腕(🎈)の(🚨)役に(🐩)立つ時がもう一度来たのです。ちょうど(🔖)わたしは、東京湯(tā(🚨)ng )島ゆしま(🧒)のほう(😔)にいて、(🕖)郷里くにから上京(🎐)した母とと(🍃)もに(⏩)小(xiǎo )さな家(🚥)を借りて(🛠)いる時で(🎁)した。ある日、(😳)来(lái )助老(🔷)人(💐)がその湯(tāng )島(🗨)の家(jiā )へた(💷)ずねて来てく(🏦)れまして(🔘)、
(💔)涼(liá(➡)ng )しそう(✨)なもの、方壺山人(⭕)(ré(🚂)n )ほうこさ(🦋)ん(⏯)じんのはすの葉のかさ。
近江(jiāng )おう(🐢)みの刀(🏾)鍛(♎)冶かたなか(🙅)じ、堀井来助ほりい(⏯)ら(🥘)い(📤)す(🗃)け(💛)老(lǎ(👋)o )人は(🔙)、(🏍)刀(dāo )鍛(duàn )冶のほうの(🕢)名前を胤(💥)吉た(📩)ねよしと(💥)いいました。二十(🎮)五歳の若(🏖)さ(♌)で(⛏)近江の膳所(🤮)ぜぜ藩(fān )のお抱か(🏋)かえになったほどの腕(🍗)き(🧡)きでしたが、明治の世の(💍)中にな(🎱)りまして(📸)から一(👑)時(⏲)刀の(🏳)道(🤪)もすた(🎼)れ(🚌)たものですから(🚓)、琵琶(pá(🏐) )湖びわこのほとりの(❇)鳥(🆎)(niǎ(😫)o )居川(🙂)村とりいがわむらというところにかくれて百姓のくわやか(🏃)まなどを打っていまし(💾)た(🕘)。
(⏬)ドイツのハイネ(🔆)という人が先輩ゲー(🍧)テ(🥟)を(🎻)た(🛀)ずねた時のことは(🙁)、まだわたし(🛬)の若かったころにある書物の中に見つけてお(💉)いたことな(🔔)のですが、(🍂)あの話は(🥁)今(jīn )だに(📙)わたしの(😅)胸に(🤝)浮(✊)かん(📭)できま(🏔)す。若(🐘)(ruò )か(🤼)った(🆎)日のハイ(🥡)ネはあ(🔟)の先輩をたず(♎)ねる時のことを胸に描き(🏩)まし(🤲)て(🐹)、(🧤)もしゲーテに会(🍟)うことができ(👠)たら、あのことを話そう(💖)、このこ(🔪)とを話そうと、いろいろ思い(💷)もうけ(🔄)な(🍏)がら長(zhǎng )い冬の夜を送っ(🔔)たこともあるそうです。さて、(🏈)会ってみ(🌾)ると、先(xiān )輩(😿)はただサクソ(🛄)ニ(🧚)ーの梅のう(🐐)まいことを(🏣)ハイネの前(🎿)に(👨)言(💐)(yán )い(🏮)出(💀)して、えみを浮(fú(💐) )かべて見せただけであっ(😊)たということです。
そのう(🔀)ちに、(🌋)太(🖖)陽が遠(🕖)(yuǎn )く東の空(🤹)に登(dē(🏰)ng )ってきました(🕰)。そ(👸)れは地平線(🕉)を離れて飛びあがるような勢いのものでした。毎(měi )晩沈ん(🕞)で行(🏾)く日輪(lú(📉)n )とも思えな(🛳)いほどの生(⛩)き生きとし(🏟)た美(🔡)(měi )しいも(📆)の(🔥)でした(😚)。生(shēng )徒はび(🥝)っくりして、生まれて初めて(😑)そんな太陽が(🈵)自分の目に映(📩)ってきたこ(💛)とを知(🚁)ったの(🅾)です。にわとりは(❕)にわとりで、もう一つおまけに(⛎)というふうに、新しい(🚍)朝の誕生を告げて(🌯)い(🔚)たの(📺)で(🏠)す。
当(❔)時の函館あたりはまだ「蝦夷地えぞち(✖)」(🥍)と言(🙂)いまして、開けた(❎)ばか(🔥)りのさみしいとこ(♋)ろでし(♈)たが、先生(shēng )は六年もそのさ(🍇)みし(💮)いと(🥫)ころにしんぼうし(🦖)て(📇)、病(bìng )院や医(😾)(yī )学所(suǒ )を建てたり、薬草園を開いたり、松杉(shān )まつすぎその他の(😊)木の苗を内(📓)地から(🌄)移し植えさせたり(💄)し(⏸)まし(⛲)た。その「蝦夷地」に緬羊めんようや(🤞)牛(🔑)(niú )を(🍓)飼い、養蚕の業(yè )につ(⏫)くもの(💌)がで(🍚)きたのも、先(xiān )生(🥜)の監(🍔)督で(✅)はじめたことなので(🧢)す。疏(🥀)水の工事(🏁)を起(📏)して久(👊)根別川(chuān )くねべ(💺)つがわと(🚴)いうと(🚁)ころから舟(😍)を函(hán )館へ通(tōng )す(🤟)ようにした(💿)のも先生でした(🌩)。
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