日本《夏川 av 女優》2行目ライン
夏川 av 女優あらすじ
「(🥅)いった(🛀)い、何というんだ(🐖)い、そいつの名は？(😄)」
五年(nián )生全(🛠)体(tǐ )がざわめき(🌐)立ってい(🚉)る(🛎)のをうし(✝)ろに感じながら(🗜)、(🗿)次(🕘)郎はもう渡(🤠)り(👛)廊(láng )下(xià(🐡) )を二三(sān )間ほど(💙)も歩(🧚)(bù )い(🥊)ていた(🍆)。
「(🏪)少々(😎)てれているら(🏔)しいよ。」
彼は、(♋)いつとは(⌚)なし(📙)に(🚟)、そんな気(qì )がしていた。はっ(🍹)きり意(yì )識(👷)して、(🏵)そうなろうと(🏦)努(🥂)めたわけでも(🌽)なかっ(🍯)たが、中学に入学(xué )して以来(😦)(lá(⛽)i )、日一(yī )日(📱)(rì )と、母や祖母の(🌡)問(💧)題がその深刻さを減(jiǎn )じて行(háng )き(🌭)、このごろでは(💋)、よほどのことがないか(🔦)ぎり、たいして気に(🈯)も(📟)かか(📊)ら(🤢)な(⛔)く(❓)なっ(🔴)て来たのであ(😋)る。それは(🚿)、たしかに、中(🉐)学校と(🕒)いうも(⤴)のの空(💗)気が、彼(😝)に(🏊)いろいろの新し(🏵)い(⛔)問題(🏵)をあたえ、彼の関(wān )心(xīn )を、急に家(🍷)(jiā )庭(tíng )以外の世界に(🤽)まで拡(kuò )げてく(🤥)れた結(🤺)(jié )果に(🈵)ちがいなか(📢)った。その意味では、中学校というところ(👪)も(❄)、尊(zū(🏬)n )敬すべ(💒)き先(🌌)(xiān )生がいるいない(🕜)に(👃)か(🚰)かわら(🥙)ず、人間(🔑)を成(🏢)長さ(🌦)せる何かの魔術をもったところだ、といえ(🎬)るであろう。
(😊)二人は校門を出(chū )て(🕹)からも、(😂)しきりに次(❓)郎の(📞)ことを(🍘)話(huà )しながら歩(🐞)いた。
方(💭)(fā(🥔)ng )々で賛成の声がきこえた。
(✋)恭一はまた顔(yá )を赧(nǎn )らめたが、
乳母のお浜(🥥)には、次郎は、それから(🍕)も(🙃)、たびたび手紙を出(🖥)した。返(🎒)事には、いつ(🎭)もきまって、一番に(👭)なれとか(🖖)、偉(wěi )い人(🎮)になれとか(🆔)いうよう(🦊)なこと(🥢)が書(🈶)いてあ(🥖)り、(💃)また、それとなく、今度(dù )の母との折合いが(🔰)うまく行っているかどう(🖇)かを、(🔙)知(zhī )りたいよ(🤒)う(⛲)な文句がつらね(😢)て(👏)あった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たい(✝)して(♑)心を(🍫)動か(🛵)さな(🍐)かった。彼は、そうした手(⛳)紙(💐)によって(😍)、お浜(📩)の自(🕟)分に対す(🧝)る愛情(qíng )を十分に味わ(🐘)いながら(🎽)も、すでに一段と(🃏)高いところに立って、(🚖)その中の文(🚛)句の(😷)意味(🤴)を読もうとする(😎)気持(🐐)になって(🔃)い(🌽)た。それはち(❣)ょうど、(⛔)多(👆)く(😋)の大学生が(🌾)故郷(xiāng )の母か(🏄)ら来(lái )る訓戒の(🈹)手紙(zhǐ(💷) )を(🕺)読む時の気持(chí )と、(🎍)同じよう(👍)な(🌫)もの(⛺)であったらしい(🥩)。
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