「朝(🌾)倉先生(🅰)にもしば(🎒)らく(🚪)お目(mù )にかかって(🚼)い(🍮)な(🌙)いので、近(jìn )いうちに、ぼくのほうから訪(🍒)ねたい(⚓)と思っ(➖)て(🥖)いる。塾がまたはじ(⏳)まったそうだから(💛)、先生(🛋)も君も日(rì )曜で(🐰)なければひまがない(🚅)だ(🏍)ろう(🔎)と想像そうぞう(🍊)して、だいたい今(🛳)度(🍴)の日曜を予定(💚)している。ぼくのほうはたぶん(🐾)変更へ(🐶)んこ(📢)うの必要はあるまいと思う(🎬)が、君の(📒)ほ(😡)うで(🆖)さしつかえがあったら(💜)、すぐ(📮)返事(shì )をくれた(📽)まえ。さしつかえな(🗽)けれ(😩)ば返事の(🚂)必(🙊)要はな(📌)い。」
「気(qì )がついている(🈺)なら、すぐそう言(🛹)ってくれ(🔍)たらよ(🕔)かりそうなも(😐)のだ(⛅)」と、そん(♒)な不平(pí(🏒)ng )をも(🥐)ら(🌫)すもの(⭕)も(🅿)あった。また中(zhōng )には、「先生は要(yào )するに指導(dǎ(🏂)o )者でなくて批評家だ」などと、したり(💓)顔に言う(⛱)も(🕥)のもあ(🖇)った。し(🤬)かし(💻)日がたつにつれて、しだいに(♎)かれ(📑)らの(🍇)間に取(🧖)りかわ(🐚)され(🔺)出し(🦖)たのは、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそが(🌨)し(🦓)い」と(🏭)か、「しまりがないようで、変(biàn )にきび(🥏)しい」とか、そういった(🎢)ちぐはぐな(🔑)気(qì(🍝) )持ち(🎢)をあら(🍑)わす言葉(💧)だった。
そのうちに、(🤙)小(🌉)(xiǎo )便所の掃(🛳)除が終(🦀)わったら(🕑)しく(🗄)、それに(🐐)かか(⏺)っ(📭)て(🦐)いた四(😃)人(🏣)のうちの三人が、とん狂な笑い(🚱)声(🈲)をたてな(🚛)が(😃)ら、大(dà(👶) )便(🛄)所の掃(👻)除をはじめ、あと(🥓)の一人(📂)が、た(🕑)たきに(🏄)水(shuǐ(🛢) )を(🎍)流(🕦)しはじめた。で、(🌓)次(cì )郎は、(✨)二つ目(💱)の大便(biàn )所(🧞)(suǒ )の掃(🏊)除をおわると、すぐそこを去って講堂(táng )のほうに行った。大河とは、ついに(🔐)言葉を(✅)か(🆘)わさない(🚮)ままだ(📨)ったのである。
(😷)かれ(📬)は、(📯)窓ガラス、窓わく(🐘)、(⛹)板(bǎn )壁、ふみ板(🚮)と(㊗)、上から下(📊)へ、つぎつぎに(🎶)拭(shì )ふきあげて(🦃)行(há(🏧)ng )きなが(🌯)ら、おりおりそとをのぞいて飯(🏎)(fàn )島の様子に注意し(👿)ていた(🔞)。その(🧦)う(📇)ちに(🔁)、飯島(🎼)は(🚼)急(🙏)に何(hé(🏝) )か(👐)思(🆚)い(🍻)出(🥚)(chū )したように叫(⏯)(jiào )さけ(👃)んだ。
「そうかね――。」
(🕳)そ(🦎)のうちに、小便(❄)所の掃除が終わったらしく、(🌓)それに(💷)かか(♏)っていた四人(🐺)(ré(🌮)n )のう(🦏)ちの三人(🤢)が、とん狂(📺)な笑い(🔴)声をた(✈)てながら、大(🚘)便所の(🔰)掃除をはじめ、あとの一(yī(🔇) )人が(👿)、たた(🌿)きに(🏑)水を流(🈚)(liú )し(🔂)はじ(👍)めた。で(⏰)、次郎は、二つ目(😵)の大便所(🚙)(suǒ )の掃除をお(🏜)わる(🏰)と、(🗯)すぐ(✝)そこを去って講(jiǎng )堂のほ(🤗)うに行っ(❄)た(💫)。大(dà )河とは、ついに言(yán )葉(yè )をかわさない(📩)ま(❗)まだった(🏬)のである(🧗)。
「いつも(🐗)こんなに起(🍌)きないんですか。」
「板木(🍲)を打(dǎ )つ(👂)のは、(😡)もうこれでおしまいにしましょう。これで起き(🐀)なけれぼ、ほっとくほうがいいんです。」
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