フェラ 動画《えろ 関西》2行目ライン
えろ 関西あらすじ
(🥤)次(🍧)郎は(🥗)、学(xué )校の(🔣)こんな様子を、(😚)終日い(📝)かにも淋(lín )しそうに見守(💴)ってい(🏚)た。彼は(🎉)、花山校(xiào )長の(🐨)鼻の(⤴)移動の(🍒)話を(🈯)きいてもほとん(🆕)ど(📕)笑(xiào )わな(🚺)かったし(🏭)、森川の(🎾)「教員適(🙃)性審査採点表(biǎo )」(😢)を(🐂)見(☕)た時には、むしろにがい(🦒)顔をして、ひとりで(🏳)校庭にぬ(🛌)け出したほどだった。ふだんから、彼(bǐ(🍜) )は(🕴)そう(🏿)出しゃば(💸)る方(fā(🔜)ng )ではなかったが、それでも(🛌)、(🗾)校友(yǒu )会(huì )の委員会などでは(🍾)、(💣)新(xīn )賀や梅(méi )本(👧)(bě(🚳)n )と共にかなり意見を発表(biǎo )する方だ(🦂)った。それが昨(zuó )日(🎈)(rì )以来、まったく沈(📢)默(mò )を守りつづけて(👋)いる。きょうはこと(♓)に(🆖)新賀や梅本に対し(👓)てもあまり口(kǒu )をきかな(💁)い。今(jī(🍮)n )朝(cháo )あたりまで(📙)は、(📎)誰(⚽)もそれ(🏂)を気(qì )にとめ(😊)なかったのだが(🐬)、みんな(🚦)が笑(xiào )うときに(🚒)笑い(🍪)もせず、また先生(😆)たちの(📂)品定(🛀)(dìng )めや、事件のこれからの成(😹)行き(🐅)について、(☝)み(😿)んなが非(📃)常(cháng )な関(wān )心を(🚿)もって話(🤢)(huà )しあっているのに、(🎬)自(🗯)(zì )分ひ(😔)とり(🌌)で校庭をぶらつきまわったり(⭐)している彼(🌥)の様(⬅)子が(💻)、いつまで(💹)も周(zhōu )囲の注意(yì(🚪) )をひかないでいるはず(🐤)がな(🥟)か(🕴)った(🚲)。しかも彼が、(📰)同(🤯)級(🗒)生の(✨)大(dà )部(📺)分がまだ朝倉(cāng )先(🌓)生の顔も知ら(🦃)ない一二年の(📢)頃から、室(shì )崎事件や宝(bǎo )鏡(🕙)先生事(🙉)件を通じて(🆖)先生(shēng )から(🔩)大きな感化(😯)をう(😖)け、その(😪)後、白(🏩)鳥会(🏡)の一(🐄)員にも加(🧔)わって、先生(🐮)(shēng )の心酔(👠)者の中でも(🌚)その第一人者(zhě )になっていることは(⛹)、誰でも知っていることで(👈)ある(🆘)。こ(🤚)んな時こそ彼はみ(🕜)ん(🏴)なの先頭に立って活(🛂)(huó )動(🏟)す(⛄)べきではないか。そう(🤰)した(🚛)考(♊)えが、(🍒)一般(💭)の生(🧚)徒(👉)たちの頭に浮んで来(lái )るのはごく自然(🤫)であった。
「そういえば、昨日(👊)本(bě(🥡)n )田(tiá(🛴)n )は、変に人の(🚄)顔ばかりの(🕰)ぞき(🤔)ながら血(🍳)判(pàn )をしていたが、ひょっ(🏀)とすると(🤡)血判をごまか(🎷)したんじ(💮)ゃないかね。」
「それが(🌼)きっ(📭)と大きな問(wèn )題になると思うね。」
「活躍する(🦇)元気がないほど打(dǎ )撃を(➿)うけているとすると、大(dà )い(🔟)に同情(🐮)に値するね。」
「でも、そ(🐒)れ(🚯)は次郎さんが(😜)お(🍖)っ(🤥)しゃる(🌒)ように(🥑)、(🐍)かえっていけないことになる(🍿)か(😯)も知れな(📯)いわ。いっそ、ここ(🚩)のうちから学校に通うことにしては、ど(🌔)う？(📘)」
次郎(🤚)(láng )の調(💻)子は少しと(📷)がっていた。道(🧢)江(🆒)の問(⚓)題から遠ざか(💈)るにつれて(💤)、彼(🈵)(bǐ )は次第(🚿)に元気(🕢)(qì )を(🐩)と(🚰)りも(⏮)どして来たのだっ(🌬)た(🐑)。徹太郎(láng )は、しか(👓)し(🦉)、心(😈)配そ(🔸)うに、
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