「え、すこし御遣(qiǎn )やりなさらないか」
と(💃)その人は畠に(🛠)居て(✳)言(🍑)った。
桜井先生の奥(🕺)さ(🤥)んは庭(tíng )づた(🛂)いに隣の家の(🔄)方から(🏽)廻って来た高(gāo )瀬(là(🌯)i )に(🏇)尋ねた。奥さ(✝)んは(🍘)縁側のところに出(🥊)て、子供に(🔟)鶏を見せ(🚦)て(🧙)いた。
長く東京(👄)で年月を送(sòng )って来た高瀬(💿)に(🤡)は、塾の周囲ま(🧦)わ(⛩)りだけ(🏅)でも眼に映る(🐡)もの(✍)が多かった。庭にある桜(😲)の花は開(kāi )いて見ると八重で、花束の(🥋)ように(📝)密集(jí )かた(❔)まったやつが教室の窓(chuāng )に近く咲(xiào )き乱れた。濃(nóng )い花の影(👜)は休(xiū )みの時間に散歩する教師等の顔にも(🙊)映り、建物(🚾)の白(bái )い壁にも(🔳)映(🥘)った。学生等は幹に隠れ、枝につかまり、(👣)まる(🚅)で小鳥かなんどのように(🏼)その下を(🕑)遊び廻って戯れた。
(🙋)学(😰)士(shì )はこ(🐊)の家の子のことなどを親(🥔)達に尋ね(👭)ながら(🐩)、手酌(🔛)で始めた。
(👢)坂道を上(🐀)る(💿)と、(👼)大(👧)手(💪)の跡(👱)へ(🅾)出(⚾)る。士族地の方へ行(🐘)(há(🧛)ng )く細い流がその辺(fǎn )の町(dīng )の間(jiān )を流れて来ている。二(èr )人(ré(👯)n )は広岡理(lǐ )学(xué(🐢) )士の噂うわさな(🔙)どを(💊)しながら(🖐)歩いた。
学士と高瀬(📮)は(♓)し(📽)ばらくその(💚)人の前に立(lì(🕷) )った(⬛)。
桜井先生(🌎)の奥(à(🏫)o )さんは庭づたい(🌔)に隣の家の方(fāng )か(📡)ら廻って来た高(gāo )瀬に尋ねた。奥(🍏)さんは縁(📪)側の(🏅)と(🔮)こ(🛋)ろに出て(🕙)、子(⬆)供に鶏(🌧)(jī )を見せ(🚤)ていた(🎇)。
と口々に(🈁)言(yán )い騒(sā(🛌)o )いでいる(🌃)生徒(tú )の(😐)前(🍹)で、学士(💫)は身(shēn )を反そら(🍙)し(🍌)て(💨)、(🚑)螫さ(🕟)れまいとする様子(zǐ )をした。蜂(fēng )はコップの(🐅)中へ(🍌)押し入れ(👩)られた。それを見た生徒等は意味(🉑)もなく(🐗)笑った。「死んだ(🐑)、死ん(🎬)だ」と言(yán )うものもあれば、(😀)「弱い奴」と言うものも有(🎣)(yǒu )った(😓)。蜂(📠)は真(🤣)理(lǐ )を証(🥡)す(🌺)るかのように、コップの中(🍌)(zhō(🆓)ng )で(🚢)グ(😤)ル(🗝)グル廻って、身(💐)を悶(💹)もだえて、死んだ。
近(🍋)くて(🗼)湯のある中棚は皆(🎸)なの交歓(huā(㊗)n )に適した場所(suǒ )だった。子安がいくら(🈳)か土(🐲)地(🥛)(dì )に馴(☔)(xùn )染(😵)(rǎn )な(✖)じん(🍍)だ頃、(🧐)高(gāo )瀬(lài )も誘わ(📢)れて(🎿)塾から直(zhí )ぐに中棚(péng )の方へ歩いて行(🚫)っ(💩)て見た(🔎)。子安(🛷)が(🤚)東京から来て一月ば(🌺)かり経つ時(shí )分には藤(téng )の花(🥗)(huā )な(♍)どが(🎢)高(gāo )い崖から垂(🛳)下って咲いていた谷間が、早や木の(😙)葉(🔳)の(📸)茂(mào )り合った蔭の道(🚆)だ(🔤)。暗いほど深い。
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