乳母のお浜(👽)には、次郎は、それからも、た(👣)びたび手(👚)紙を出し(👔)た。返事には(♌)、(😅)いつもきまっ(🍊)て、一(🤒)(yī )番(👄)になれとか、偉い人(rén )になれ(🎭)とかいうようなこ(🐋)とが書いて(🔆)あり、また、それとなく(👑)、今度の母(mǔ )との折合(💐)い(🤥)がうまく行(há(🔦)ng )っているかど(🤐)うかを(💝)、知りたいような文句(jù )がつらねてあった。次郎は(🍡)、(🌤)しかし、そのいずれにも、(📃)たいして心(⛄)(xīn )を(🤫)動かさなかった(🌂)。彼(🐩)は、(🥢)そうした手(shǒu )紙によ(🕖)って(🌃)、(👬)お浜(🤜)の(🔞)自分(🍷)(fèn )に対する愛(à(👻)i )情を十分(fè(🚈)n )に味わいな(🕳)がらも、すで(🏙)に一段と高い(🈹)とこ(💒)ろに立って、その(💙)中(zhō(🛑)ng )の文(wén )句の意(⌚)(yì )味を読もう(😫)とす(🌲)る気(🆗)持になっていた。そ(✍)れはちょ(🦌)うど、(🥋)多くの大学(👧)生が故(gù )郷の母から(👸)来(🎶)(lái )る訓戒(🍘)(jiè )の手紙(🎛)を読む(⏯)時の気(🔥)(qì )持と、同(tóng )じよう(📒)な(⚾)も(🐨)ので(🔶)あったらしい。
「じゃあ、失敬。」
「秩序を破(pò )って(⚫)、正義(🥣)がどこに(😏)あるんだ。」
「默(🌧)(mò )ってなぐ(🙉)られている(🔀)んだな?」
大沢は、恭一(yī )の(🍴)話(huà )をきいているうちに、いよいよ(🆒)次郎(🐀)に興(🔓)(xì(📶)ng )味を覚えたらしか(🌵)った(⏪)。彼(bǐ(🛐) )は最(👤)後の、授業が終(zhōng )ると、言った。
「君(jun1 )に、その話、(📚)しなかったんか。」
(🈲)何よりも彼(bǐ )がなさけ(🌻)な(📑)く思ったのは、彼(😑)の(🎅)同級生が――竜(🐦)一や(🛑)源(yuán )次(🔆)(cì )で(🚇)すら(🆚)も――彼(☝)と親しくし(🥐)ていると(🎡)ころを上級(jí )生(🕉)に見(🔬)られる(🎵)と、(😀)妙に(🏨)そわそわして、彼のそばを(🏖)離れ(🎦)ようとすることだった。彼(bǐ )はすぐ彼(💃)(bǐ(📠) )らの(🐛)気持(🌬)を見ぬいた。そ(🛶)して心の(🆗)中でひどく憤(🚧)慨した(👀)。思(sī )い(🖋)きって彼ら(🚝)を(👨)面(⬆)罵してやろうか(👶)と思(👺)(sī )っ(❗)たこ(🏘)とさえ(🍆)何(hé )度かあった。し(🏦)か(🏌)し彼はいつもそれ(🌇)を思(sī(🥅) )いとまった(😘)。
恭(gōng )一は、唇(😩)のへ(👖)んを神経的にふるわせながらも、きっ(🐟)ぱりと(💼)答え(💎)た。
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