「(🏅)お(🐌)着かえ(🏥)になっ(👢)てすぐおでましになりました」
「(🍆)検定けんていを受けるつ(🆖)もり(🚨)か」(⛹)
一同ははだかになった(🕑)。
寄宿(🆚)舎に閉じ(🛂)こ(🌰)められてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなっている師範生の目(mù(🍓) )から(🏁)見ると、中学生の生活(huó )はまっ(✖)た(🐃)く不(bú )潔であり放(fàng )縦(zǒng )ほうじゅうであ(🏙)り頽廃的(⭐)たい(🌔)は(💺)い(✂)てきである(🍓)。
「きゃつは一体(😼)生意(yì(🤳) )気(🏴)(qì )だ(🎠)か(🎪)らぶんなぐ(🚘)るがいいよ(🌑)」
な(🕣)に(🔛)を思(sī )ったか(🛬)安(ān )場のノ(🚑)ックは峻(🚑)辣しゅんらつをき(👔)わめたも(🕛)の(🐵)で(🤭)あった、難球また難(🏠)球! 第(dì(🚛) )一番に三(sān )塁手がミ(🕤)スする(🌨)、ついでショ(🌆)ートの(⛎)青木(💡)、(🍓)これ(😯)もみごとに(♿)ミスする、やりなおす、またミスす(🗡)る、三度、四度! 千三は次(cì(🚧) )第(🌏)に胸(xiōng )が(👥)鼓動(🚠)こどうした、見物人(rén )は口(📘)々に(🐔)ののしる。
「ぷう(👿)ぷ(🏊)うぷ(🧣)うぽうぽ(🌗)うぷう」
「(🌝)か(🎥)わいそう(⬆)に(🧢)青木は今(🤝)日(rì )き(📢)ょうはば(🖼)かにし(🛍)ょげ(🏃)かえっている(💶)、一本(📍)ぐらい(⛎)は打たしてやりたいな(🎨)」
と千三(sān )はい(🥚)った。
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