次郎(🏍)はそっぽを向いて(🛬)、返事をし(🌉)なか(🛣)った。大(🌋)(dà )沢(zé )は、恭一と顔(🚕)見合(hé )わせて、(🕢)微(🌿)笑(🖋)し(🚟)ながら(🥔)、
(🐩)大(dà )沢(🏸)(zé )はゆった(🎢)りとそう言(yán )って、みんなを(🎳)見(🌩)(jià(🥏)n )まわした。
彼にとっての最(♉)も大(dà )きな(🚘)失望は、彼の教室(shì )に出て来(🐣)(lái )る(📪)先(xiān )生の中(zhōng )に、(🚧)権田原先生のよ(🌉)う(🥎)な人(🔹)(ré(😚)n )を(📹)、ただの一人(⏪)も、見(🏊)出せなかったこ(⛄)とであった。彼(🐃)(bǐ )の眼に映じた中学校(🍼)(xiào )の(🤾)先生(shēng )と(📷)いうの(🗃)は、小(🧦)学(💖)校の先生(🏦)にく(📀)らべ(🆖)て、何(hé(😥) )か(🤼)専(zhuān )門ら(🔽)しいことをほんの少しばかりよけい(🏂)に知(🕰)っている(🚖)だ(🦔)けで、およそ人間(🏯)らし(⬛)いとこ(🧔)ろ(🐝)を(🚿)少しも持(chí )合わせな(🌡)い人(🤪)達(🎴)ば(😛)かりだった(🦀)。貧しい知識を教室で精(🍃)一(🛶)ぱいにしぼり出すこ(🦖)と、点(diǎn )数(🗄)(shù(🏉) )や処(chǔ )罰で(⚫)生徒をお(👉)どかすこと、(🦈)この二つの外(🐩)には、用はないといった(🕓)顔を(💣)してい(🧥)る(🔡)人(🈴)間(jiān )、それを次郎は(👨)中学校の先生において発見(jiàn )したのである。
と、次(cì )郎は大沢を(🏨)さげ(👎)すむよ(✴)うに見(📀)(jiàn )て、
「まさか、君(🏏)の(🧖)弟じゃないだろう(😴)な。」
「僕は、(🚝)いやだ。」
門を(💦)出る(💼)と、無念(🍵)さが(🔕)急にこみ(🥐)あげて来(lái )て、涙がひとりで(👙)に(🎩)頬を流れた。だが(💚)、同時(shí )に、不正に(🔵)屈しなかったとい(🚮)う誇りが、彼の胸の(🤪)中で強く波うってい(🛵)た。彼(bǐ )の涙はすぐとまった。彼(bǐ(🌡) )は一人で歩きな(⏰)がら(🦉)、少し(🈴)も淋しいという(🔬)気がしなかった(🔴)。「武(wǔ )士道(🛰)」―(🍅)―(👑)「(🌊)慈(🚶)悲(📅)(bēi )」――今(jīn )日講堂(📻)で見たり(🕕)聞いたりした(❤)そんな言(🎥)葉が、いつの間にか思い出されて(㊙)いた。そして、「慈悲(👻)(bē(🏅)i )」という言葉(yè(💹) )は、も(🕚)う(🍯)正木のお祖(✔)母さんを思い出させる(🥈)ような、そんなや(🔼)さしい(🦅)言(🛣)(yán )葉(🔏)ではないよう(🐰)に思われて(🕹)来た。
「狐がわなに(👎)飛びこんだって! そ(🕔)いつ(🐁)は面白い。いったいどう(🎓)したっていうんだ(🍖)い(🛶)。」
(🌍)と(😏)、大沢(🥏)は、次(cì )郎の肩に(🐆)手を(🚾)か(🆓)けて、
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