「例によって(🌱)、指導者がいるようですね(💟)。」
「(🚝)うらまれやしませんか(📼)。」
か(🍝)れらの大多数は(🚦)、まだ(😝)むろん、(📇)人(🏑)(ré(🍜)n )間(jiā(🔜)n )生(shēng )活に(🕴)とっての自由の価(sì )値(🧥)や(😿)、その(🥔)きび(🔬)しさについて、ほんとうに目を覚(jiào )さまして(📋)いた(🍜)わけ(🅿)で(💎)はな(🍩)く、友愛塾とい(🖤)う(🔳)とこ(🔀)ろ(🚐)は一風(😠)変わった指導をやるところだぐらいにしか(🈹)考えて(👂)いなかった。しかし、それにしても、そ(📡)うした言(yán )葉が、しだい(📠)にかれらの間にとりか(😉)わさ(🏆)れ(⛎)るように(🍒)な(🚒)ったと(💾)いうことは、たしかに(🚇)一つの(🍼)進(🎍)歩(🏰)であ(🐛)り、混乱(luàn )と無(🏚)秩序む(⛱)ちつじょの中で(🚤)、不(bú )十分ながらも、(🐨)何(hé )か自主的(👀)創造的(🔦)な活(🛷)動が始まっている証拠(💄)(jù )しょう(🥧)こにはちがい(🕵)なか(🎸)った(🥍)の(🙆)である。
事務所(suǒ )にそな(📤)えつけて(👆)あった何枚か(🕙)の東京地図(🥅)は、す(🦖)でに二三(🕎)目前から各室で引(yǐn )っ(👷)ぱりだこだった。土(tǔ )曜(🥃)日の晩(😜)には、炊(⛏)事部すいじぶはみ(🕺)ん(🍘)なの(🔈)弁(♊)当(👰)の献立こん(⚓)だてをする(😶)のに(🚘)忙(má(🎤)ng )しか(👮)っ(🤰)た。次郎が(🐹)道順の相談(🍾)の(🉑)ために、各室に引(🏞)(yǐn )っぱりこま(🚟)れたことはい(🥇)う(🐲)までもない。そして、いよいよ日曜の朝食が(⬇)すむと、二(èr )十(🚌)(shí )分(fèn )とはたたないうちに、塾内(💑)はもの音(🔨)(yī(🛌)n )一つ(📚)し(👋)ないほ(🌲)ど、(🏺)しんかんとなってしまった(🛺)の(🔑)であ(🈷)る。
と、朝倉先(🍤)生は(🔩)、(🌽)まじまじと次郎の顔(yá )を見(jiàn )ながら(🎰)、
「い(😁)つもこんなに起き(☕)ないんですか(🌑)。」
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