千曲川(chuān )ちく(🎅)まがわの川(chuān )下(👠)を見て(🎀)きた(👖)かわ(🌳)ずと、川(🧤)上を見てきたか(🤓)わ(🚅)ず(❇)とが小諸で落ち合い(🔙)ました(🚥)。そ(📊)してたがいに見(jiàn )てきた地方のことで言い争いま(🔔)し(♌)た。
六 上総(✏)行(💰)きの船(chuán )が出るころ
わ(🌚)らびは(🏻)この話(🔏)を聞いていました(🔕)が、やがてこう答え(🚝)ました(⏰)。そ(🖲)れは草(🤥)木と生(shēng )まれまして、新(🦏)しい生命を願わないものはありません。ただ(🦓)お前さん(🎫)に(🚒)は(🔋)土を(🌱)割って(⛏)出(chū(🤴) )て行(👽)く剣先のような親(qīn )ゆずりの力(lì(🛴) )がある。わ(🎐)たしにはそ(🦎)んな親ゆずり(🐢)の(🤣)とがった(🐞)ものがない(🔡)。ですから、(🈯)背を曲げた(🏕)あ(📫)かごのようにし(💶)て(🕖)出て行かないことには、土を(🦊)持(chí )ち上(shàng )げる(🧜)こ(🌫)とができ(🤣)ません(🖖)。あるもの(🦀)は(👫)すくすくとひと息(📐)(xī(💮) )に延(📏)(yán )び(🙅)、(☕)あ(🛁)るものは頭(🚠)をたれ(😍)なが(🔝)らゆっくりと延び(🕥)ます。しかし、そ(🐿)れ(💝)は同じことですよ、と(🕉)。
皆(jiē )さんもごぞ(🌇)んじのように、この日本(🚈)のお(📔)国が(🕚)明治の御(👳)代みよとなる前は、徳川(chuān )の(💮)世(🍔)の末(⛓)でありま(〰)し(🐯)た。もう徳(➰)(dé(🏀) )川(chuān )の世(🛵)の中もこれま(🏬)で(🚰)と思うものは、た(🤕)いがい(🐰)の(🎻)人が戸(hù )まどい(🛣)して、仕事もろく(🛃)に手につかなか(🥀)った中で(🤧)、よ(🤽)くあとし(🐥)まつを怠(🥈)ら(🛹)なかった三人の人があります(💋)。皆さん(🥎)は(😍)、岩瀬肥(fé(🕤)i )後(🔲)いわせひご、小(📥)栗上(🕓)野(yě )介おぐりこう(👣)ずけのすけの名を覚(jiào )え(🕦)ておいていただきたい。ここにお話(😀)(huà )しし(🐬)ようとす(⏩)る栗本(👎)くりもと先生(shēng )も(🙈)、そうい(💩)う三人(🥩)の中の一人(rén )です(💾)。
三 (🧥)くり(🔺)飯(👾)の好(🏊)きな橘翁さま
わた(💨)しは(📼)自分の(😹)心(🌂)もや(💋)わらかく物にも感(🎟)じやすい年(🎆)ごろ(✌)に、(🏿)栗本先生のような人を知ったこと(👓)をしあわせに思います。わた(🥥)しが(🎐)本(běn )所の北二葉町をおた(❄)ず(📠)ね(🚞)したころは、先生(shēng )はもう七十を越(yuè )し(🔴)ていま(🚞)して、いろ(🔴)い(🙂)ろな種類(😺)の芍薬しゃくや(👯)く(🏋)を庭に植(🍋)(zhí )えその住まいをも「借(jiè )紅居しゃくこう(📗)きょ」(🐛)と名づけて(✖)、(🚰)長い(💼)生涯しょうがいのおわりのほう(🕧)の(🐃)日(rì(💼) )を送(🌓)っ(🌄)てい(🚝)ました。先生から(😟)見れば、わたしは(🐩)子供(📿)のよ(🅿)うなもので(💨)し(♟)たが、おたず(🤝)ねするたびによろこんで迎(🖇)えて(📑)ください(🚗)ま(🕺)して、
「自分も、七(qī )十の年(niá(🎆)n )になっ(🤤)て、また世(shì )に出まし(🌞)たよ。」
(🗞)呉(🐥)くれ(✝)く(🗻)み子さん(🏳)も、そういう(⛅)家に生まれ(🏁)た人(📝)で(🐶)した。この人は明治(🎿)女学(🎱)校(🏥)(xià(😉)o )という(🕹)学校で習字(🔉)を(💆)教え(📅)ながら、(🤱)舎(shè )監を兼ねて(🌛)いて、(🐮)多くの生(🕤)徒から(🌄)お(🌶)かあ(⛎)さんのように(🕠)慕(mù )われ(🃏)た(🔠)婦人でした。あの(🎩)歴史のある学校(xià(🏀)o )もおしま(🎵)いの(🚈)時(🌜)分(fèn )には、先生方は一人去(🤥)り、二(💫)(èr )人(rén )去りするようになっ(🍂)たのです。その中で学(🙂)校の盛んな時も(🔸)、衰(shuā(🈷)i )えた時も、すこしも変らずに(🉐)、いつでも(🎧)同じよ(🦀)うに人を教えて倦うまな(⏲)かったのは(✂)呉く(🧠)み子さんでした。ああいう(🕙)人(🈵)の(🐥)生涯しょうがいは目(🌪)(mù )立(⭐)たない(🥙)もので(📚)すから、わり(🍡)かた、世間に知られませんし、その人の(💉)事跡も多く(🌏)伝(🏠)わりません。しかし(😻)、(🐆)わたしは呉く(🦊)み子さんのような、男も及ばないほど守る力に長たけた婦人のあったことを知ってい(🏚)ます。一番最(zuì )後ま(🤛)で(💮)ふみとどまって(🧜)、あの学校と運(yùn )命(mìng )を(🍷)ともにし(🙈)た人も呉(wú )く(🅿)み子さんで(🍬)した。
(🔁)どうしてわたしがこ(🛡)んな刀(dā(🍚)o )鍛(duàn )冶を知るようになりました(🌮)か、まずそのことか(💠)ら(🔁)お話ししましょ(🖥)う。
そんなこと(💛)を半分(💾)ひとり(🧀)ご(⛵)とのように(📟)しながら、白(🔛)(bái )鞘しらさ(🕋)やをぬいて見せま(💪)した。においと言っ(🌙)てい(🐬)い(🍖)か、(🚕)ひびき(😃)と言(🖱)っていいか、わたしには(🗳)その刀を形(xíng )容することもできませんが、見ている(😐)うち(🔇)にこちらの心が澄(chéng )んでく(🏮)る(🏋)ような作で、ことに(🐐)力(lì )をこめて鍛(😅)えてあるその刀の(💢)重さにはお(💭)どろかされま(🐮)し(🧘)た。来(🐒)助老人はその年になっても、(🐽)物を(😄)学ぶ心(xīn )の(🐇)衰(🤓)えない人と(💯)みえ、(🥨)刀鍛(duà(💀)n )冶とは言(yán )いな(👅)が(🛳)ら『(♏)輿(👳)(yú(🏛) )地(dì )志(⬅)略よちし(🚉)りゃ(🚤)く』のような地理(lǐ )書(shū(🐪) )をそば(🚭)に置(zhì )いて、世界(jiè )の(🛢)ことを知(🎠)ろうとし(💀)てい(📍)る(♒)ところも(🐟)ありました。老年になってもこんな人(rén )もあるか(🏡)と、そう(🌫)わた(🐝)しは思いま(🖱)した。
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