「次郎(❓)さん(🏃)、今(jīn )お(🔘)帰(👌)り(💏)?(🍽)」
(🔝)それに(🔤)よると、血(🥥)(xuè )書の(🛑)ことは、もう昨(zuó(⛽) )日(🌽)の(🈁)う(🏅)ち(😠)に警(jǐ(🏆)ng )察や憲兵隊(duì(😠) )の(🥌)耳にも入り、県(👚)の学務課(kè )にも通(tō(😳)ng )報されていたらしい(🌦)。今朝(🦑)はさっそく(📶)そのこ(🐹)とで学務課(🏦)の方から電話がかかって来た(👱)。校(xià(🧦)o )長(🎮)(zhǎng )はちょう(💌)どその時四人の代表と(🧘)会っ(🚻)ている最中だ(❔)ったので(🚄)、教頭が(🚡)代(dà(🍍)i )って(✌)そのことを(🌿)報(🏡)告(gào )すると、(👜)では一(💉)応(yīng )おだや(🕯)かにその血(♊)書(shū(🐏) )を受(〰)(shòu )取(😏)るがいい。そして(😨)校(xià(⬛)o )長自身それをもってすぐ(👄)県庁(🥎)に出(🚄)頭(🔸)する(🛫)ように、ということだ(🐑)った。教(🗒)頭が紙(💐)片(📽)に書いて(🤸)校長に(🗣)渡したのは、そのこと(🕞)だったにちがいない、と(🤹)いうのである。
五(🌳)六分も(🤭)たつと、朝倉先生(shē(🖍)ng )は手(shǒu )紙を(😕)書き終(zhōng )え(🍳)て、自分(fèn )も縁側に(👕)出(chū )て来た。
「どこから(🦇)見ていたの?」
「あたし、やっぱりまわ(😒)り道した方がいいと思うわ。」(🏽)
「(🔒)すると、馬田はこのまま(🏕)ほっておくつ(🥦)もりですか。」
「一(🍍)心橋(qiáo )を渡らないで帰ることにするわ。少し(🤩)まわり(🆙)道(🚔)をすればいいん(🤽)だか(🐨)ら。」
「知(🤧)っていた(✖)さ(💔)。」
「まず、平尾(wěi )と同(🏻)類(lèi )項だろうね。」
次郎(láng )はやっと(🌊)それだけ答え(🔰)た。ストラ(🍃)イキ反対(🐍)の理由が、当局のためでなくて朝(😐)倉(cāng )先(🏖)生(❗)のためだ、ということをつけ(💾)加(jiā )えたかっ(🏾)た(💌)が(📻)、まだそれを言うだけに(🧙)気持がおちついてい(🌋)なか(😫)ったの(😦)である。
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