日本《結城 みさ av 女優》2行目ライン
結城 みさ av 女優あらすじ
「どの(🖍)方面(miàn )の希望(㊙)(wàng )者が多(🚥)かっ(🌼)たん(🌻)で(🍺)す。」
次(🧔)郎(lá(🏾)ng )は、朝(🐙)倉先生(📚)が、開塾(🗯)最初(🔟)(chū )の朝の訓話(😌)(huà(🔁) )くんわで(🍛)、これほ(😆)ど激は(🥏)げ(🛍)しい言葉をつかっ(㊗)て、(🏿)真正面か(🏳)ら塾(shú(🍷) )生た(🌉)ち(🔺)に非難をあびせかけ(🚒)たのを、これまでに(🤢)きいた覚えがなかっ(🚙)た(🍀)。かれ(➡)は、(💸)まだ(🍞)あとに残(cán )さ(🌗)れて(😐)いる自分への(🤝)非難(nán )が、どん(💕)な言(😮)葉(👑)で(🌜)表(biǎ(🕟)o )現されるかを、身(💝)がちぢまる思(🎧)いで(💧)待ってい(🚁)た。
「板(😇)木ばんぎのことか(🥇)。あれは、私(🎭)が直(😠)接(💕)見ていた(😴)わ(♎)けではなかった(🔋)のだからね。」
板木を(♑)打(🍀)っていたのは、はたして大河無(🛶)(wú(🌊) )門(mén )だった。シ(🍽)ャツにズボンだけ(🔝)しか身につけて(🔵)いず、足袋(dài )たびもはいてい(🕜)なか(😗)った。し(🏸)かし、べつに寒(hán )そ(🐘)うなふうでもな(🎒)く、(🍙)両(liǎng )足をふんばり(😏)、頭(✔)から一尺ほどの高さ(🥛)の板木を(💁)、近(🏵)眼(🚣)鏡(🎓)の奥(ào )おく(📓)から見(🚸)つめて、(🌭)いかに(🌓)も念入(rù(📓) )り(🚣)に(🍧)、(🥠)ゆっくり(🎈)と槌つちをふるっていた。
大河は第五室(shì )の列の(🚵)一番うしろにすわっていた。しかし、(🍉)ただ静かに瞑目めいもくして(💮)いる(🍆)だけで、(🕢)その顔からは、かれの気持ちが(🎐)どう動い(🍷)て(💽)いるかは、すこしもうか(🕒)がえなかった。
この一(🏓)週間(jiā(🔏)n )は(🌆)、塾生(shēng )たちに(⭐)と(👆)って(🌫)は、まった(🈷)く(🥨)奇妙(🖖)きみ(📋)ょ(🌈)うな感じのする一週間(jiān )だった。朝(🎍)(cháo )倉先生夫妻も、次郎も、(🍁)生活(🎗)の細(xì )部の運(yù(🤦)n )営につい(🐲)ては、自(🔽)(zì )分たちの(🗣)ほう(🐿)からは、(🎎)何(hé )ひ(✂)と(🈸)つ指図さ(🚸)しずをせず、(🙂)また、塾生(🥕)たちから何(📷)か(⛏)たずねられて(🐎)も、「ご随意ずいいに(✈)」とか、「(♓)適当(dā(🎈)ng )に考えてやってくれた(🛃)まえ」とか、「みんなでよく相談(🍵)して(📳)みるん(🚌)だな」とかいった(🍂)よ(🎒)う(🗻)な返事(shì )をするだけだったので、と(🌺)かくかれらは(🕒)とまどいした。中(⏰)に(🌈)は、それをい(🚄)いことにして、ずるく(❕)か(🏤)まえるものもない(🌨)ではなかった。その結(🔪)果(guǒ )、むだとへまとがつぎつ(🙃)ぎにおこり、かれらの共同生活のすがた(♊)は、見た眼めに(💜)は決(jué )していいも(💡)のでは(🍽)なかった。時(💩)には、不規(🤧)律(🛶)と(🎿)怠(🏴)(dà(🐯)i )慢たいまんだけが塾(shú )堂を支配しているので(👜)は(🍉)ないか(🛠)、と疑われるような場面(mià(🕉)n )もあ(🗓)り、もし学(xué(🎢) )ぶことよ(🐆)りも批評することにより多く(🍷)の(🕔)興(🦔)味を覚(jiào )え(👁)てい(🔃)る参観(🔕)者が(🚀)たずね(📣)て来たとしたら、(👓)その人(⛴)は、批(pī )評の材料をさがすのに、決して骨(🔩)(gǔ )は折れなかった(🔏)であろう。
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