「そうです(🔟)、ぼ(💋)くもずいぶん中学(🏳)校のやつらにばかに(🐛)さ(🧚)れま(🐥)した(📐)」
「いやいや、ぼくのお情(🖌)けの球(🌋)(qiú )を打って(🍪)喜ぶ青木ではない、そんなことはかえって(📋)青木(mù )を侮(wǔ )辱ぶじょ(💓)くしかつ学校と野(yě(🚧) )球道を侮辱(🗃)す(🎷)るも(💽)のだ」
「(🐩)覚(jiào )平さん」(🧓)
一同は練習をお(🦔)わって汗を(🔧)ふ(🌉)いた(🥂)。
いずれ(😛)を見(jiàn )て(🔻)もそれはい(🛌)かに(🧖)もみじ(🏉)め(⛷)な一(yī )隊であ(🎚)った、かの花や(❣)かな浦中と対照(zhào )してこれ(😝)は何(hé )とい(🧒)う(💴)きたならし(👸)い選手達(🗼)だろう、見物(👄)人は戦わぬう(🌄)ちに勝(👢)敗を知(🐏)った。
「ぷうぷう(👠)ぽ(🛢)うぽう」
「バン(😳)ザアイ」
だがいわねばな(🌝)らぬ、いわねば(📀)手塚はなぐられる、な(🆒)ぐ(🧦)られ(💻)る(⛪)のは(🆔)か(🗃)まわないとしたところで(🅱)、手塚(zhǒng )は(🚖)自分の悪(🔋)(è(🈳) )事を悪事と思わず(🌻)にます(⛰)ます堕(🌃)落だらく(🕯)するだろう、かれ(📿)には美点が(💿)ある、だが欠点(🚢)が多い(💙)、かれ(😬)は(📬)美(🔽)点を養(🛣)わ(🌒)ずに(🥩)欠(🍭)(qiàn )点をのみ増長させてい(👎)る(🧖)、かくて(🔑)かれは終生(shēng )救(🥎)う(🌜)べからざる淵ふち(👻)にしず(🦓)むだろう。
つぎ(⏰)の打(dǎ )手は敵(dí )の主将(💦)小原(🏅)であ(〽)る(🏭)。ホ(🍵)ームランか三(🐲)塁か、いずれにしても一点は取るだろ(🐍)うと(💽)人(ré(🥤)n )々は思(🔹)った(🏭)、投(tóu )手(shǒu )五大(dà )洲(✈)(zhōu )はじ(🗂)っと(📱)腕をくんで捕手のサイ(🍡)ンを(🍍)見やった。第(🐝)一球は高(🤸)目(🖕)(mù )のカーブであった。五(🍢)(wǔ )大洲(😶)はそのとおり(💩)に(🔫)球を投げた。小原はボールを取(🏠)(qǔ(🚔) )る(🌸)だろ(🌎)う(🖌)と思いのほか、かれはおどり上(shàng )が(⛱)ってそれ(🙁)を打った、球はショー(⛑)トの頭をは(🛺)る(👙)か(🚖)に高く(🐥)飛(fēi )んだ、千(🏙)三(❄)はうしろに走(zǒu )った、と球は(😶)伸のび(🎅)るかと思いのほか、(🉐)途(😛)中で(🏘)切れてさ(🚁)か(😶)落としに落ちた、ハッと思(🗾)う間もない、光一は疾(📛)風(fēng )しっ(🕠)ぷうのごとく(㊙)本(🆑)塁(🌦)を襲おそうた、千三(sā(🧐)n )は(🚞)あわて(🥚)て(🎂)ホームに投(📶)げた、(🚹)球(qiú(🕤) )は高くネットを打った。
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