日本《愛代さやか》2行目ライン
愛代さやかあらすじ
(👼)間もなく、(😲)侍僧に(😵)伴(bàn )ともな(🌫)われて、一人の(📃)つつまし(🍝)やかな小(➖)(xiǎ(🛤)o )僧(sēng )が(⛵)はいって来た。和尚は慈(cí )愛じあ(🛋)いにみちた眼で、小僧を見ながらたずね(📏)た。
と、なま返事をして眼をそら(🎁)した。そし(🚠)て、そのまま、す(🏳)ぐそ(🌳)こを去り、(😀)塾長室(⏭)のほうに行った。
「そうですね。」
「き(🎂)っとさましていますよ。ど(📳)の室にも、眼をさ(👮)まし(🥣)て(🎺)いるもの(👔)が、もう何人かはあ(📛)る(🔔)はずで(🛎)す。」(🍡)
「相変わら(🔙)ずですね。」(🚹)
かれには、(🏭)ま(🙋)った(🛫)く(😖)自信がなか(💫)った。白(bái )鳥(niǎ(🚼)o )会(👨)(huì )時代(🤟)(dài )の心の修練も、友(yǒu )愛(ài )塾の助手としての現在(💶)の信念(niàn )も、こう(🧦)した場合の(💦)態度を決定(🔦)するには、何のたしに(💘)もならなかった。かれがこ(😷)れま(🎱)で信奉(fèng )し(📳)ん(⏩)ぽう(🆓)もし(📡)、(🕣)実(shí )践(jià(🏖)n )じっせ(💎)んにも(🐍)つとめて来た、友愛・正(zhèng )義・自主・自律・創(chuàng )造(🧥)、(🚾)といったよう(😙)な(👡)、社(shè(🚈) )会生(💰)活(huó )の基本的(🐃)(de )徳目とくもくは(⛔)、(🤬)今(jīn )のかれに(🦅)は、全く力のない、空(🔝)疎(👂)くう(🕍)そな言(🅿)(yá(🥡)n )葉の羅列(liè )ら(🍨)れ(💌)つ(💁)で(🥙)しかなかった。そしてそこ(🥒)に気(qì )がつくと、かれはいよいよ(😔)うろたえた。
朝(cháo )倉先生は、それっきり口を(🔰)つぐんでいる。次郎はい(✉)よいよ(📬)不安だった(🕹)。もし先(🥑)生の(🎨)話がそれで終わったとする(🌺)と、(📵)大河に対してはむろ(🏣)んのこ(🎶)と、あ(🗺)とでほんとう(♒)のこ(🤾)とがわかっ(🤰)た(🎰)場合(🌩)、他の塾生(🙉)たちに(🔖)対しても、このま(💸)までは(🙏)決していい結果(🎵)をもた(🙍)らさ(📉)ない(🐌)だろう。
「板木を(🚋)打(🤠)つのは、もうこれ(🏢)で(🏚)おしまい(📩)に(🍻)しましょう。これで起(🐃)きなけれ(🥜)ぼ、ほっと(🚱)くほう(🚁)がいいんです。」
(🖕)と、次郎はちょ(🥊)っと考えて(🎵)いた(🥤)が、
次(cì )郎が、(🈹)寒そうに肩(🎬)かたをすくめ(🎨)ながら、(🧟)言うと、(😓)
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