バラエティ番組《t バック で オナニー》2行目ライン
t バック で オナニーあらすじ
(🤞)ある(📒)日、高瀬は受持(chí(🔃) )の授(shòu )業を終(🔒)って、学(xué )士の教室の側(🍕)を通(➿)った。学(xué )士も(🛹)日課を済(jǐ(❕) )ましたと(🐫)ころ(🆗)であ(📆)ったが(🔴)、(⬇)ま(😥)だ机の前(🗯)に立(➿)っ(🍕)て何(hé )か(🔱)生徒に(😤)説(shuì )明していた(🙍)。机の上に(🐀)は(💜)大(🖖)理石の(📠)屑く(😇)ず、塩酸の壜びん、コップなど(🔍)が置いてあった。蝋燭(🥩)(zhú )ろうそく(🔱)の火(🍼)も(❄)燃えていた。学士(shì )は手(🔺)にしたコッ(🚡)プ(🏄)を(🔛)す(🐉)こし傾(qīng )かし(🍹)げ(🐑)て見せた。炭素がその(🥠)玻(👬)璃板ガラス(🗞)いたの間(🏦)から流れると、蝋燭の火(🏧)は水を(🚖)注ぎ掛(guà )けられた(💃)ように(🦏)消えた。
岩と岩(🈴)(yán )の(🐽)間(jiān )を流れ落(🔋)ちる(⏲)谷川は到(dà(🍝)o )る(🚃)とこ(🎺)ろに(🏼)あっ(🤗)た。何度歩いても飽(🛀)きな(🔎)い道(💼)を通(🌂)っ(🏵)て(💯)、赤坂裏(🐭)へ(🥝)出ると、青麦の畠が彼の眼に展ひら(🎁)けた。五度い(📙)つたび熟した麦の穂は復た白(bái )く光った(🔕)。土塀どべい、白(📵)壁の並び続(xù )いた(🎺)荒町の裏(🔭)を畠づ(🎥)たいに(🖱)歩いて、やが(⛄)て小諸の町(dī(🤗)ng )はずれに(🧔)あたる与(🗺)良(🌾)町(㊗)の裏側へ出(🐕)た。非常に大きな石(😲)が(🐳)畠(💱)(tiá(🧚)n )の(🅿)間(🐷)に埋まっ(🍐)ていた。その辺(fǎn )で(🎺)、彼は野(👻)(yě )良仕事(shì )をしている(🌇)町の(🌷)青年の(🛫)一(yī )人に逢(féng )った。
子(zǐ(🥛) )安と(🐰)い(🎍)う新教員も、高瀬(là(🐯)i )が東(dōng )京へ行(háng )った序(xù )つ(💽)いでに頼んで来た。子(🚙)安は、高瀬も逢(féng )ったこ(🎭)とが(⛺)無い。人の(🦎)紹介だ(🤹)。塾ではどんな新(♍)教員(yuán )が来(lái )るかと皆(⤴)(jiē )な待(🎐)ち受けた。子(🦕)(zǐ )安(🏗)が着(🌔)いて(🙎)見る(🧡)と案外心易やすい、少壮としわ(😚)かな学者(zhě )だ。
高瀬の胸に眠(mián )っ(🛣)てい(🏣)た少年時代の記憶はそれ(😕)からそ(💈)れと復活いきかえって(🐆)来(lá(🥪)i )た。彼(bǐ(✉) )は幾(⚪)年と(🎉)な(🚉)く(😆)思(🕧)出し(🔛)たことも(📷)無(wú )い生れ故郷の空(🕧)で遠い山(shā(🗨)n )の(🎎)かなたに狐(🏐)火(🏿)(huǒ )の(🤚)燃えるのを望んだことを思出した。気(qì(🐤) )味の悪(è )い夜鷹(💥)よた(📋)かが(🦄)夕方に(🤬)はよく(🍌)頭(tóu )の上(🖥)を飛び廻ったこ(🉐)とを思出した(💉)。彼は(⚪)初(chū )めて入学(💘)した村の小(🕜)学校で狐がついたという生徒の一(⏲)人(🥪)(rén )を(🥫)見たことを思出し(🎨)た……
学(xué )士(🥊)は(🚱)華やかな大(dà(😋) )学時代(dài )を想い起した(❗)よ(🕛)うに言って(⏬)、その(💦)骨(🃏)を挫(cuò )くじかれた指(🤐)(zhǐ )で熱(🎒)球を(🚶)受(🏓)(shòu )け損じた時の真(♑)似(🤴)まねまでして見せた。
と口々(🙆)に言い騒い(🍢)でいる生徒の(📣)前で、学(xué(📛) )士(shì(💰) )は(🚉)身(shēn )を反そらして、螫され(🦉)まいとする様子(🖋)をした。蜂は(🤢)コップの中へ押(⛑)し入(📗)(rù(🆕) )れ(🏡)ら(🕣)れた。それを見た(💃)生(shēng )徒等(😣)(děng )は意味もなく笑った。「死(sǐ )んだ、死んだ」(🕸)と言うもの(⛏)もあれ(👗)ば、(🧣)「弱い奴(🧦)」と言(🦀)うものも有っ(🗨)た(🔩)。蜂(fēng )は真(zhēn )理を証(zhèng )するかのように(🔏)、コップの中でグルグ(🧑)ル廻って、身を(🙅)悶もだえて、死(🕶)んだ。
(👝)高(gāo )瀬の胸に眠(mián )ってい(📍)た少年(nián )時(🏌)代(dà(🐫)i )の記憶は(⛵)それからそ(🔳)れと(🥂)復(🚧)活いき(🏜)かえって来た。彼は(🦄)幾年とな(😥)く思(sī )出した(🐈)ことも無い(💵)生れ故郷の(🔭)空で遠(😚)い山のかなたに狐火(🚾)の燃える(🕌)のを望(🥏)んだことを思(sī )出(💡)した。気味(wèi )の悪い夜鷹よたかが夕方にはよく頭の上(shàng )を飛び廻(huí )っ(🔙)たことを思出した。彼は初(🗺)めて入学(xué(🏏) )した村(💕)の小学校で狐がついたという生徒の一(yī )人を見たこと(🙆)を思出した…(📭)…
しばらく石(🕤)のような沈(shě(🤨)n )黙が続いた。そのう(⛺)ちに微(🌏)(wē(🏔)i )かすかに酔が学士(🕞)(shì )の顔に上(🔛)った。学者らしい長い眉(📘)だけホンノ(🎩)リと(🏈)紅(hó(🈸)ng )い顔(yá )の中に際立きわだって斑白はんぱくに見えるように成った。学士(🔷)は楽しそう(🧠)に両(🗼)(liǎng )手(👝)(shǒu )や身体(😧)を動(dòng )かして、胡坐あぐ(😺)らに(🔧)やったり、(👕)坐り直した(🚀)りしながら(🏩)、高瀬(🛴)の方を(🔯)見(❤)た。そして話(huà )の調子を変えて(💘)、
「(🎥)正(😔)木(mù )さ(🕗)ん、(💏)一寸(cùn )この眼鏡を(😗)掛け(🎿)て御(🥔)覧(lǎn )なさい」
(🔓)と(🥓)口(📈)々に言(🐌)い(🧔)騒(sāo )いでいる生徒の前で、学士は身を(🤽)反そらして、螫さ(⏯)れまいとする(✌)様子をし(🐽)た。蜂は(🦕)コップの中へ押し(🔠)入れ(🚖)られた。それを見た生徒等(děng )は意味(🍵)(wèi )もなく笑(💞)った(🎹)。「死んだ、死ん(💡)だ」と(🥕)言う(❎)ものも(🌎)あれば、「弱い奴(🐚)」と言うものも有っ(😇)た(🎽)。蜂は真理を証(🎒)するか(🌆)のように、コップの中(💘)でグルグル廻って、身(🏼)を悶(📴)もだえて、死んだ(🐘)。
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