日本《うまい 水 クリタック》2行目ライン
うまい 水 クリタックあらすじ
学(⏩)士(shì )は(🚵)半(🦉)ば独語(yǔ )ひとりご(🛅)と(🐱)のよ(💩)うに言った。
(💸)学(xué )士は親(🚫)し(🏋)げな調子で高瀬(🌃)に話(🚚)(huà(🗯) )した(🗽)。
「(🛶)君(jun1 )は(💭)山田君(🐃)が訳したトルス(🍋)トイの『コサックス』を読んだ(🤟)ことがあるか。コウカサスの方へ入って行(🤴)く露(lù )西(🌋)亜ロ(🚥)シア(🕓)の青年が写してあるネ。結(jié )局(👣)つまり、百(🔊)姓(🐸)(xìng )は百姓、自分等(🔎)は自(zì )分等というよう(💠)な主人公の(🈂)嘆(tàn )息であの本(běn )は(📸)終ってるが、吾(🐻)儕(🌜)われ(💌)われにも矢(🍓)張やっぱ(🧑)り(🎋)ああい(📮)う気分(fèn )のすること(🥨)があるよ。僕などは(🏷)これで随(🌉)分百姓は(🚑)好(hǎo )きな方だ。生徒(tú )の家へ行って泊(🦆)まっ(🥇)て見たり(💟)……人(🏣)に(📇)話し(😄)掛けて見たり……ま(🌞)あいろんな(🎦)機会(🥇)を(🎏)見つけて、(😱)音さ(🐥)ん(🏙)の家の蒟蒻こ(💤)んにゃく(🗨)の煮(🎟)附ま(🔊)であそこの隠居やなんかと一諸に食って見(jiàn )た……どうしてもまだ百姓の心には入(🍭)れないような気がする」
「ええ、虫(💵)は鳥(🐚)などのように(✍)酸素を欲しが(➰)りませ(🧔)んからナ(🤧)」
先生が庭を(🌍)廻って来た。町の方(fāng )に見つけた借家(jiā )へ案内しよう、という先(xiā(🦆)n )生に随いて(⛓)、(🙊)高(gāo )瀬はや(🍢)がて(👺)この屋(wū )敷を出た(🤢)。
こんな話をしても、時は(💠)楽しく(🐜)過(guò(❗) )ぎた(🌝)。
極く服(fú(🧝) )装(zhuāng )なりふりに関(🌓)わない学士も、その(🌰)日はめずらしく瀟洒し(🎾)ょうしゃ(🍑)なネクタイを古(gǔ )洋(🐏)服(fú )の(🕛)胸のあたり(🗒)に(🛃)見せていた。そ(✌)し(🍛)て高瀬を相(🏑)手(🌠)に機嫌(xiá(🈁)n )き(🔺)げんよく(💳)話した。どうかすると学士の口(🐛)(kǒu )からは軽(🚏)(qīng )い仏蘭西(xī )語(yǔ )などが(📫)流(🎵)れ(🛂)て来た(㊗)。
(🧑)最早青(⛪)(qīng )年(🚨)とも言えなかった。若い細(xì(🎐) )君を迎え(👊)て竈か(🔚)まどを持った人だ。しばらく(🚂)高瀬(lài )は畠側の(👺)石に腰(yā(💽)o )掛(🏝)けて、その知人(🚔)し(😓)り(😳)び(🛬)との畠を打(dǎ )つのを(🐲)見(🚈)(jiàn )ていた。
高瀬と学士(🎖)とは懐(huái )古(gǔ(🔭) )園(yuá(🦏)n )の方へ(😤)並んで歩(bù(👏) )いて(💸)行った。学士は弓を入れ(🌏)た袋(dà(🍅)i )や(👗)、弓掛ゆ(👠)がけ(❄)、松脂くす(🍐)ねの類たぐいを入れた(🍲)鞄(😗)(páo )かばんを提げた。古(🌙)い城址じょ(🥒)うしの周囲まわりだけに(🕦)、二人(😝)が添(👣)うて行(háng )く石(shí )垣(yuán )の上の(🔬)桑畠も往昔(🌧)むかし(⛴)は(📪)厳(😵)いかめしい屋(wū )敷(🍌)のあったと(🐤)い(🛡)う跡(👒)だ。鉄道のために種(🔧)々いろい(💴)ろに変えられた(👳)、砂や石(shí )の(♌)盛り上った地勢(shì )が二人の眼(🥦)に(💶)あった(😕)。
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