「し(🥞)かし、今(jīn )年(nián )の(👃)五年生も(🔓)そ(💅)れで台なしだ(🐯)な。し(📗)ょっぱなから、しか(🧛)も新(xīn )入生に対(duì )し(🆚)て味(📧)噌をつけたんでは。」
「なる(⤴)ほど、そ(💏)れ(🥋)ではそのちびの新入生が狐の顔を穴のあくほど見(😰)つめていたっていう(🗂)わけか。」
もっ(⏮)とも、生徒(tú )間(🌥)の噂によると、校(🌀)(xiào )内に(🥊)二人や三人(ré(🛢)n )は、尊(🔵)敬に値する先生がいない(🎏)でもないらし(🕎)かった。ま(🤔)た、入(rù(📒) )学式(shì )の時に(😴)、彼が校長(zhǎng )からうけた印(💮)象も(🐔)、(🔞)まだ(🔵)すっかり消(🔼)えていたわけで(🕴)は(⛔)なかった。しか(🍄)し(🦕)、(✴)そうした先生たちは、次(🐦)郎たち(🏕)とはまる(😬)でべ(💌)つの世界に住んで(🌩)い(🎖)るよう(💫)な(🗝)もの(🎐)で、め(🛁)ったに(🔰)その顔をの(🕺)ぞ(🚼)く(🚞)ことさえ出来ないのだった。次郎(lá(🦗)ng )は(🐖)、そのために(🌜)、(😎)中(zhōng )学校(😅)と(🍁)いうところは(🤫)、(👈)小(♋)(xiǎo )学(xué(🤬) )校(😺)にくらべてずっと奥(ào )行(háng )があるよう(🏔)な気(⛓)もしたが、また(💄)いやに不(bú )便な(🚩)ところ(🔹)のよう(🚂)にも思(🍭)った。
((🎽)二(🎧)人は、自(🐙)(zì )分(🌳)(fèn )のことを(👢)、(🅱)もう何か話し(🍴)あった(🚴)にちがいない。)(🏃)
恭一(yī )はいか(🤶)にも不安そうな顔を(👮)している。
「次郎だと、弟(🕛)だ(👢)が……」
次郎の頭(🏺)には、一(yī )年(🥢)おくれて中学校に(🕤)はいった(💶)自分のことが、自然(👐)に浮(🦔)(fú )かん(🚴)で来(🍲)(lái )た。が、彼の考(🤞)えは、すぐまたもとにもどっ(🌟)てい(🗣)った。
(🥚)恭一はまた顔を赧らめたが、
「しかし、頭の悪(💢)(è )い奴ばかり(🔰)そろ(🤙)っている(📙)んだ(♎)から、それがあ(🧠)たり(🔔)まえだろ(📂)う。」
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