次(🌄)郎は(🍛)急いで膝(xī )を(😴)正し、縁(yuán )板(🔪)に両手をつ(🤓)いた。
町はずれからは松並(bì(🎽)ng )木(📏)の(❣)土手が広(🍍)々とした青田(tián )の(🕑)な(🐢)かをうねってつ(📇)づいている。左(🕞)は、(🗣)ほぼ五六(🆖)間ほどの(👵)川で、向(xiàng )こう岸もや(🕹)はり松並(🎷)木の土手(shǒu )である。旧藩時(🌧)代(dài )のさ(🍔)る名高い土木家が(🍴)、北(❌)山(🧞)の水(🥋)(shuǐ )を(🔑)町にひく(📜)た(🆔)めに(🤐)開(kā(🔇)i )鑿(🚬)かい(🥈)さく(🛀)した水路だそうだ(📵)が、いつ(🐻)も探さ一二尺ほどの清(qī(🍚)ng )冽せいれつな水が、かなり(🖼)な速度(dù )で、(👋)白(bái )砂の上を走(zǒ(😁)u )っ(🔀)て(🐑)いる。その(⤵)水(shuǐ )は(🈹)町に流れ(🥞)入る直前に直(zhí )角(jiǎo )にまがって一丁(dīng )ほ(🥑)ど東に流れ、も(😥)う一(😪)度直(🧚)角に南(nán )に(🔨)まが(😎)って(🥝)、町(dīng )は(🖊)ずれの橋の下をくぐっているの(🙏)であるが、その角の(➕)あたり(🍈)には、背(bè(👦)i )丈せた(📮)けぐらい(🔜)の渕(yuān )が出来ており、夏に(🐏)な(🥜)ると、このへん(💰)の子供たちは、(⛵)よくそ(🍍)こで水をあびる。土手をとおっ(🌄)て(🚣)通学(xué(🎪) )して(🎙)い(🎀)る中学(✏)生の中(zhōng )にも、学校の(🚙)かえり途には、子(⛎)供(👃)たち(🛩)にま(🦓)じって水をあびて(🐙)行くものが少くは(🗝)ない。次郎もおりおりそ(🛒)の仲(🥞)間(jiān )に加わ(㊗)る一人(🤚)だが、き(🙄)ょ(🗃)うは、とくべ(🥥)つ暑(shǔ )かったに(🛌)も(🛂)かかわら(🏉)ず、そ(🔑)こを見(jiàn )むきもしないで通(tōng )りぬけて(🏊)しま(🦓)った。そ(🦉)れから五六分(fèn )も行(háng )くと、一心橋という橋がかか(🔖)っており(🍆)、道をへだてて、駄菓子やところてん(✡)などを(🈴)売る小さな茶(🍂)店(🥁)がある。次(🛠)郎(💰)は(🥘)、その半丁(🌅)ほど手まえに来たとき、今まで(📏)うつむき(🔒)がちに(👊)なっていた顔をあげて、ふと向こ(⛎)うを見(🎖)た(📲)。する(🧑)と、(😽)橋の(🐽)たもと(🥖)の大(dà )きな松の(✍)木(🅾)か(🚑)げ(🕊)に(❇)、帽子(zǐ )をわしづかみにし(🔚)て向こう(🐴)むきに立って(🍘)いる一人の中学(🤴)生が眼にと(🐸)まった(🌭)。馬(mǎ )田である。制服(🌰)のボタンをすっ(🤺)かりはずして胸(🚍)をはだけ(😘)てい(🏄)る(🍋)ら(Ⓜ)しく(🤬)、襟(✍)が首(🤯)の両(🗯)がわにはね出(🤴)し、腰にあてた左手のう(🆗)しろに裾がたくれあが(⚡)ってい(🤐)る。
道江(⏯)の家(🕞)は、馬(🌽)田と同じく橋を渡(💩)った向こ(📙)うの村にある。彼(bǐ(✌) )女(🦏)(nǚ(✍) )が(😨)学校(🍏)の帰りに、大(🗽)巻(🚿)や本田に用があっ(🏁)て、橋を渡(dù )らないでまっ(🍡)すぐ(🕳)こちらの(🚺)土(tǔ )手を行(há(🗼)ng )くことはしばしば(🧘)だ(🕯)が、きょ(🛵)う(🛥)の(🍮)様子は決してただごと(🍬)ではない(💝)。彼(bǐ )女は、(⤵)或(huò )いは毎日のように馬田に学校の帰り(👜)をおびやかさ(🍤)れているのではあるまいか。次郎(láng )は、(📅)ついこないだ自(🗓)分の家の(🕺)階(jiē )段(duà(⚾)n )の上(📵)で、(🌚)道(🗻)(dào )江と(😄)馬田が出(🙍)っく(🎋)わした(✒)時のことを思いうかべ(💦)な(⏯)がら、そんなふ(😽)う(🎌)に考(kǎo )えた。
「しかし、私はうれし(💶)いんだよ。私の(🐕)ために血書まで書い(🛄)てくれる教(🏀)(jiāo )え(🈴)子がい(📊)る(😗)のかと思うと。」
「(🌛)それもそう(👺)ね(🚓)。」
「(🎰)ふむ(🐱)。」と(➡)、徹太郎(láng )は(🅰)感心(㊙)したよう(🐶)にう(😮)なずいた(㊙)が、(🧔)「しかし、(📓)少し考えが足りなかったとは思(sī )わな(🍂)いかね。」
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