久保(🦋)井(♈)(jǐng )校(xiào )長(zhǎng )の(🏘)つぎに(🐐)き(⛩)た熊(🍣)田(🏳)校(🌚)長という(💳)のはおそろしく厳格(🛵)な人(📸)であった、久(🌋)保井(📒)先生(🗑)は温(wē(🏵)n )厚で(💻)謙(qiā(🤨)n )遜で中(zhōng )和の人であったが、(🍦)熊(🐩)(xió(🥥)ng )田(📸)先生は直(zhí )情径(🐹)行ちょく(🙊)じょうけいこう火の(🏍)ごとき熱血と、雷霆らい(🛀)て(♌)いのごとき果断(duàn )を(😻)もってい(🏁)る。もし久(🗽)保井(🚳)校(🎫)長(zhǎng )が春な(🧝)ら熊(xióng )田(🕉)校(🏉)長(👿)(zhǎng )は冬(dōng )である、前者は春(♑)風(🌆)駘(tā(🤨)i )蕩(🈷)たいとう、後者は寒(há(⛎)n )風凛烈(🚽)(liè )り(🔚)んれつ! (⏱)どんなに寒い(🔃)日でも熊田校長(🤟)は外(wài )套(tào )がいとうを着(📟)(zhe )ない、(🆑)校長室(♿)に火鉢もお(🌽)かない、かつ(📻)て大(dà(🐟) )吹(📕)雪おお(👰)ふぶき(🐪)の日、生徒はこ(🔻)とごとくふるえて(💝)いた日、校長は校(🍲)庭に(🙅)でて雪(xuě )だるまを転がしまわった、(🎡)その(🏆)髪となく目と(🎪)なく(♋)口(kǒu )となく、雪だらけになったが少しもひ(📡)る(🏄)まな(👃)かった(📒)。
こ(🐤)う(🏞)かれはい(🖲)つも(😉)いっ(🏄)た、だが(🕸)いまきて(🍹)みると子供(gòng )等(🕟)ばかり(🌯)でな(❣)く、労働者も(🍸)商(✂)人も紳士(👬)し(🙊)んしも役(😫)人も集(jí )ま(😍)っている。
「手塚(🏪)は(😙)不幸(🆎)な男だ(🈳)」
憤慨の声(shēng )々が起(qǐ(🤔) )こった。
「厳(yán )罰げんばつ(🐧)に処(chǔ(🍛) )すべしだ、よく調べてくれ」
実(shí )際それ(🗑)は師(🛂)(shī(🖕) )範生徒か(🏹)ら(🍎)でたうわさ(🚠)である、師範生(🤚)徒(🏢)(tú )は中(zhō(🗒)ng )学生にくらべると学資も少(🔈)ないし、また富(fù )める父兄をもたぬところからな(🕑)に(🐆)かにつけて不自由勝(shèng )ち(⏪)である、(🕛)それに反(🛐)して中学生は多くは相当(📏)の資(zī )産あ(🚂)る家(jiā )の子で(🆘)あ(⚫)る、(♏)かれらは自(🔳)由にぜ(🔼)いた(🈶)くなシ(👣)ャ(🎛)ツを買(🍍)い(🎒)、ハイカラな文房具を用(📏)い、活動や芝(zhī(😝) )居など(💾)を見物し、洋(yáng )食(shí )屋へも出入りする、そうさせることを不(🚚)純だと思わない父兄が(🛺)多いの(😹)である。
級の重なる(🔈)ものが五(wǔ )人(🖐)集(jí )ま(🤡)って相談(tán )会を(👧)開(kāi )い(🔥)た、もし手塚(🧜)である(🚏)なら同級(jí )の恥辱だか(🛣)らなんとかいまの(😏)うちに相(xiàng )当の手(shǒu )段を講(jiǎng )じなければなるま(🌳)い。これが会(huì )議の主眼であった。
「おい、だいじょうぶ今日の試合(🅱)はこ(🐌)っちのもの(🛬)だぞ」
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