大沢は、しばら(📧)くは、にこに(💟)こし(🎳)てそ(🔹)れを聴(🔓)(tīng )い(🍨)ていたが(🛴)、そろ(🦓)そ(💚)ろみんなが喧嘩(👢)(huá(🌷) )腰(yā(🧓)o )に(🔰)なっ(🛎)て来た(🈳)のをみると、(🚣)だし(👼)ぬけに怒鳴った。
一(😇)五 親爺(✌)
「次郎ちゃ(😜)ん、(🥫)大(dà(🍪) )沢君(😮)(jun1 )っ(✂)て、(⌛)偉い人だ(🚂)と思(📤)わ(😠)ない?」(🕯)
「生(shē(🤓)ng )意気(qì )でも、そのぐ(💽)らい勇敢だと頼(lài )もしいじ(🍣)ゃないか。入学(xué )早(👬)々、五年(nián )生全(quán )部を向こ(🐛)うにまわし(💒)て悠々たる態度を見(👊)せるなんて、(🌻)この学校と(🤰)しても、(🚹)全(quán )く(💷)歴史的だよ。」
と、(💼)恭一にたずねた。
学(xué )課には彼(bǐ )は(🍒)かなり(🤩)熱心だった(🏄)。また、(🌓)教科書以(🔜)外の本も毎日いく(🔪)らかずつ読んだ。た(😒)い(💠)て(😵)いは少(💃)(shǎo )年(🗡)向(🤟)きの雑(zá )誌や伝(😏)記(jì )類だった(💲)が、恭一の(⤵)本箱から、美しく装幀(🕝)(zhēn )された詩(shī(⏰) )集や歌集などを、ちょい(🦌)ちょい引(yǐn )きだ(⏰)して読(📆)むこ(⛔)とも(🐲)あっ(🎉)た(🦕)。むろんそ(🙆)のいずれもが、彼にはまだ非常(🛸)にむずかしかった(🀄)。しかし、恭一(yī(🎁) )におりお(🚛)り解釈かいしゃくし(🛁)てもらったりして(🎬)いるうちに(🎓)、詩や(🗒)歌のこころ(🚄)というものが、いつと(🏺)は(🔶)なしに彼(🥐)の(📰)感(gǎ(🔌)n )情にしみ入(📠)って(👂)来(💙)た。そして、時(♎)(shí )には、寝(✏)床に(🐨)はいってから(🌓)、自分(😳)(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起きあがっ(😘)て、それを手帳に書き(🍖)つけたりすることもあった(👱)。
彼(🍖)はそんなふう(🕶)に思った。ま(💪)た、お芳(fāng )との関(🈵)係について(🈁)も、乳(rǔ(➕) )母(mǔ )やはいつまで(👭)自分を子(zǐ )供だと(💬)思っているんだろう、という気が(🍻)していた。尤も、この気持(chí(🍈) )のなかには、何(👡)かしら、まだ(👻)割り(🥨)きれないものが残(🏂)っ(🥌)てい(🎻)た。ゆさぶると、底(👕)から、にがいもの(🕯)が浮(🔴)いて来そう(🐭)な気(qì )さえ(🔮)し(💙)た(🏈)。「一(🏙)(yī(🥅) )番」(📵)や「偉い人」を微笑を(💇)もっ(🛵)て読んで行く彼(🤙)も(🤴)、(😤)「(🧟)今(🔁)度の母さん」(🏟)のくだりにな(🤰)ると、だから、いく(🐿)ぶん顔(yá )がひきし(🕘)まっ(🍤)て来(lá(👿)i )たのである。
「だから、よけい偉いんだよ。」
俊(jun4 )亮(lià(🗻)ng )あて(🍰)の(🎡)お(🤲)浜の便りは(🦔)、(🍏)全(quán )く珍しいこ(⛽)とだった。文字(🐪)(zì )も、(💼)いつ(🕗)もと(🐬)ちが(👯)って、(🙃)誰か相当(🌽)の人(🥈)に頼(lài )んで書いても(🐸)らったものらしかった。それには、四角ばっ(💖)た時候の挨拶のあとに、次(cì )のよ(📊)うな文句(jù )が書(🕎)いて(❎)あった。
(これ(🙅)からやりさえす(🈂)れば(🦐)いいんだ。それで(😍)偉がりを言った(🏩)こ(🤭)とには(🌽)決(🌙)してな(🏽)ら(🖤)ないんだ(🎧)。)
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