「(🆗)新(🛑)入(rù )生のた(🖋)めばかり(🌁)で(🌫)はあ(🧕)り(🌌)ません。五年生(📲)(shēng )は、(😪)ち(🤳)っとも校(xiào )長(zhǎng )先生の教えを守(shǒu )ってないで(📺)す。あ(🍃)んな五年生は、僕、学校のためにな(😚)ら(📩)な(🃏)いと思(🛏)うん(🏚)です。」
大(dà )垣校長の言(yán )った(🈺)そんな(🏡)言葉が、今更(gèng )のよう(🙆)に強(🚴)く彼の胸にひ(✖)びいて来た。
「そ(🉑)うか(👒)。で、ど(🌡)うする(📶)んだい、これから?」
二人(rén )は校門(🍗)(mén )を出(chū )てからも、(🤐)しき(⛸)りに次郎(láng )のことを(🥫)話しな(🏍)が(🕦)ら歩(🈲)いた(📲)。
「本月八(🔺)日御(㊙)地に参(🍕)上の用(yòng )件(jiàn )これあ(🕐)り(🍟)、その節は久(🔙)々(🎲)にて次郎(🙁)様にも(🥗)お目に(🎾)か(😑)かり(🎆)度(🏸)、それを何(🥘)(hé )よりの楽しみ(🦄)に致居(jū )候」
大(🚖)沢はゆった(🏂)り(❤)とそう言って、(🙁)み(👎)んなを見まわし(🖱)た。
彼(🐹)はそんな(⛲)ふうに思った。また、お芳との(🔞)関(📊)係についても、乳母(😂)やはいつま(🚇)で自(zì(🆗) )分(fèn )を子(zǐ )供だと思っているんだ(💀)ろう(👕)、という気がしていた。尤も、(🔬)こ(🛺)の(🌱)気持(💬)の(💗)な(🎂)かには、何かしら、まだ割り(🍌)きれないものが残(cán )って(😦)い(📩)た(🤷)。ゆさぶると(😔)、底から、にがいも(📜)のが浮い(🚿)て来そうな気(🌊)さえ(🗣)した。「一番」や「(🏋)偉(wě(🎥)i )い人」を微笑(xiào )をもって読んで行(háng )く彼も(🗜)、「今度の(🐑)母(mǔ )さん」のくだ(🕹)りになると、だから、いくぶん顔がひきしまって来(🛡)たのである。
それが、その(🎒)頃、彼(🔪)(bǐ )の(🌺)行動を左右す(🎱)る(📀)第(🚄)一の(🍑)信条だっ(🚬)たので(🔂)あ(😴)る(🏀)。
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