かれ(⏮)は、そう思って、われ知らず眼を(🥢)ひらき、塾生(🎭)た(📃)ちの中に大河(hé(✒) )の(⤴)顔をさ(🌡)がした。かれは塾生(shē(🗜)ng )た(🥅)ちの(➕)静(jìng )坐(🌺)の(😪)姿勢を(💚)直(zhí )したあ(📯)と、朝倉(🎩)(cāng )先生の横に斜(🦕)ななめ向(xiàng )むきにす(💳)わっていたので、よく全体が(🤾)見渡みわたせ(🍛)たので(🔲)あ(🚘)る。
かれは、窓ガラ(✈)ス、(🚄)窓わく、板(🎵)壁、(🤩)ふみ板と、上から下へ、つぎ(🈚)つぎに拭ふき(〽)あげ(🧀)て行(háng )きな(👔)がら(🎽)、お(📫)りおりそとをのぞいて飯島の様(yàng )子に注意(🏽)していた。そ(🎈)のうちに、飯島は急に何か思(🌞)(sī )い出したように叫(💜)さけんだ(🍃)。
掃除がすっか(🛑)り(😱)すみ、洗面(🥔)(mià(🐕)n )その他を終(🏘)わると、みんなは(🦋)広間に集まっ(🌖)て朝の行事(💈)をやること(🚄)に(⏭)なったが、そ(🏅)れまでに(📒)は、起床からたっ(📵)ぷ(⏭)り(📋)四十分ぐらいはかかってい(🆎)た。次(🎲)郎(🛸)が、(🙈)これまで毎(měi )朝、空(🤕)林庵(📊)の寝(👐)ざめに親(😎)しん(🗑)で(😪)来た雀(què(🗞) )すずめの第(🎃)一(🆑)(yī )声が(✅)きこ(⛔)えるのは、ほ(🛢)ぼその時刻(💳)だ(🐶)ったのである。
ただ、組(zǔ(😭) )織に関す(🌋)るこ(😏)とで、室編(🔓)成のほか(⚪)に、(🥡)生活(huó )内容(róng )の面から(🧡)、いろいろの部が設(shè )けてあり、全員が期間中に、一度はどの部(🕡)(bù )の仕事も体(tǐ )験する(🤗)という仕組みになってい(Ⓜ)たの(🕜)で、その運営の方(🦎)法や(👆)、人員の割り当(❎)(dāng )てなどについて、い(💊)ろい(📶)ろの(🧤)質問が(💔)出、その(🧓)説(🛺)明に大(dà )部(bù )分の時間がついやされたのであった。
「(🤞)はあ。しかし(😎)、そ(💋)れに(🏵)は、先(xiān )生(shēng )の(❓)ほうから(💁)もいくら(🍼)かの強制を(🔆)加(🍩)えていた(🔊)だ(💙)かないと――」
「例(🔺)によっ(🍫)て、(🍜)指(zhǐ )導(dǎo )者(zhě(🧘) )が(🌄)い(🧕)る(➡)よ(👬)うですね。」
(🔸)朝倉先(xiā(🐴)n )生は、そこでま(🤙)た口を(🙀)つぐんだ。塾生(🏵)たちの中(🕋)に(🛌)は、(📦)話がそ(🙀)れで終(zhōng )わっ(🐍)たの(💧)かと(🥋)思い、そっと眼を(🚼)ひらいて(🍯)、先生の顔をのぞ(🌍)いて見たものもあっ(👶)た。
そして、そのまま(🔺)、すこしも調子をかえないで、また槌をふるいつづ(😻)け(⏮)た。
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