日本《えろげ h》2行目ライン
えろげ hあらすじ
「(🏔)いや、(🔞)そうでは(👨)ある(🛩)ま(💕)い。世の(🛫)常の心では、ああ(🍳)はつけるものではな(🤤)い。わしの耳(🐘)には、そのまま仏界(💣)ぶ(📣)つ(🍓)かいの妙(💭)音みょうおん(☔)ともきこ(🔅)えたのじ(🛑)ゃ。鐘をつくなら、(🌫)あの(😉)ようにつ(🥚)き(🌪)たいも(🥗)のじ(📟)ゃ(🏻)のう(🦈)。何(hé )も(📺)遠(🔘)慮(lǜ(🛄) )えんりょ(🍨)することはない。みんなの心得(🍨)にもな(🍦)るこ(🕓)とじゃ(🖼)。かくさず、そ(🍟)なた(🎻)の気(🛋)(qì )持ちをきか(🏀)せてはくれまいか。」
(👟)と、小僧はあくまでもつつまし(🐽)く(🤵)こたえた。
「けさの板(💸)木ば(🦐)ん(💀)ぎ(🐃)の(🚊)音(🤘)、(🏎)どう(🚐)で(😛)し(🏼)た？」
「次(cì )郎(🔎)さん(🔔)の板(🔊)(bǎn )木の打ちかたには(🎥)、(💷)行事の性質や、そのと(🕢)きど(🚍)きの必要で(🎊)、(😃)少(shǎo )しずつ(🤤)ち(🔎)がった調子(zǐ )が出ま(🍙)すわ(🚢)ね。あ(🥋)たしは、そ(🦍)れがい(💼)いと(⏰)思(sī(🤝) )いますの(⛵)。それで(🗳)こそ、そのときどきの気分が出るんで(🏓)すも(🦅)の。板(bǎn )木(🗓)(mù )だって、打ちかた次第しだいで(🎮)は芸術になり(🖊)ますわ(❔)。あたし、次郎さん(🎢)の(🏖)板木の音(😵)をきいて(👈)いると、いつもそう思い(🔂)ま(👿)すのよ。先生には叱しから(📳)れる(😉)かも(🐽)しれないけれど、(🚸)今朝の打(🏦)ちかただって、頭(👻)(tóu )かぶ(🎾)せ(🍼)にわるいとばかり(🐝)いえない(💑)んじゃないかしら。」
それから、朝(cháo )倉先生(🌚)は、何かおかしそ(🔽)うにひ(🗯)とり(🙄)で笑っていたが、
「これで、(👩)ともかくも、ここの生(🔬)(shēng )活設(shè )計がお(🈹)たがいのものとしてで(🕜)き(🅿)あ(🅾)がった。お(⛷)た(🖌)がいの(📍)ものと(🈂)してできあ(🕸)が(🗞)っ(⌚)た(⛔)以上(shàng )、それ(⛪)が(🕣)う(🖐)まくいかなければ、おた(👂)がいの責任(🆔)(rè(🐜)n )だ(🛶)。むろんこの設計は、(🎗)明日からの(🕶)すべり(💴)出し(🙂)に(🏠)、いちおうのよりどころを与(yǔ )え(🔔)たまでで、こ(🤩)れが(❎)最(zuì )上のものである(🚶)とは保証できない。だから、だんだんやっていくうちに、不都合な点があれば、いつでも修(🛅)正しようし、また、新しい案(àn )が出て、それがいいものであ(🎉)れば、どしどしとり入れて行く(😞)ことに(🚼)したい(📒)。そう(♑)い(🥖)うこ(🗻)と(🎍)をやるのも、やはりおたがい(🐒)の責任だ。あらため(🌬)て言うが(🆔)、(🕍)友愛と(💶)創造(zào )、こ(🙉)の二つ(😃)を精(jīng )神的(🌹)基調(🍠)として、これ(🌾)か(👐)らの(🥘)おたがいの生活を、すみからすみまで磨みがき(🎚)あげ、い(🗻)きいき(🤓)とし(🅾)た、清らかな、そして楽しいもの(🏗)に育てあげていきた(🌎)い(🌦)と思う。」
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