「し(😁)かし喧(❔)嘩し(🏧)たって(🙎)、かない(🌯)っ(😟)こないぜ。それに、あんな連中(🌶)を相(✂)(xiàng )手にしたって(🌟)、つまらんじゃ(🥉)ないか。」(🙅)
彼は、一(🍨)(yī )年(🈵)生(shēng )の全(quán )部(🚉)(bù )とはいか(🕎)なくとも、少くとも彼(❣)の組(🎌)の(🧟)生(shē(👥)ng )徒だけでも(🛶)、彼(🔘)と(🐦)同(🎦)じ気(👞)持になってもら(🆔)うこ(🗽)とを、心から(🕤)望(✋)(wàng )んでい(⛴)た。彼は(🚯)ある(✈)日、五(wǔ )六名のものに真剣(jiàn )にその気(qì(😴) )持を話し(😏)てみ(🍒)た。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなけ(🧑)れば賛成もしなかった。落第し(🍋)て同じ一年(🔰)に(🖨)とどまってい(💽)た(💃)一(🍯)(yī )生(📇)(shēng )徒など(🦉)は、嘲るように(🧠)「ふふん」と答えたきりだった。で、(🍽)彼はそれっき(🏾)り、誰(shuí )にもそ(⛱)のこと(🍛)を言わなく(🈁)なってしまった(😑)。
「貴(🐑)様は(😉)さっき俺を睨んで(🛹)いたな。」(📬)
「弟? そう(❄)か。そ(💜)う(🚝)言えば(👛)、今度君(📁)の弟が入学(xué )試験をうけるっ(🛀)て(🐜)、い(🥒)つ(📔)か言っ(🏾)ていたようだね。」
「みん(📂)な(🐌)で僕を親爺っ(👻)て言(🔍)うんだよ(💳)、わっ(🙂)はっはっ(😤)。」
「歴(🎯)史的(⏩)とは(📸)驚い(📽)た(🌏)ね。は(🌊)っ(🌾)はっは(⏭)っ。」
「(🚄)本月(yuè )八(🔛)日御地に参上の用件これあり、(😧)その節(jiē )は(🧘)久々に(❇)て次郎(láng )様に(🕺)もお目にか(🥁)かり度、そ(🔯)れを何よりの楽しみに致居(jū(💋) )候(🤸)」(✊)
もっとも、生徒間(jiān )の噂(Ⓜ)によると、校内に二人(rén )や(👨)三(💘)人(rén )は、尊敬(🏳)に値する(🌭)先生がいない(⤵)でもな(🚄)いらしかっ(🏼)た。また(🐺)、入学式の時(🖇)(shí(🖕) )に(🈲)、彼(bǐ )が(😹)校長からうけた(🥝)印象も、まだ(😛)すっ(🤖)かり消えていたわけで(💹)はなかった。しかし、そうし(🎾)た先生たちは、次(cì )郎たちとは(🚪)まるで(🍚)べ(☝)つの(🛅)世(😭)界に住(🌞)んでい(🥅)るようなもので、めった(🐬)に(🕎)その顔をの(🌦)ぞくことさえ(👬)出(chū )来ないのだっ(🚡)た(🐔)。次郎は、(🌏)そのた(😄)め(🥂)に、中学校と(💼)いうところは、小(xiǎ(⬛)o )学(xué )校にくらべて(🦄)ず(🥊)っと奥(ào )行があるような気も(🌅)したが、またいや(😾)に(🚲)不便なとこ(👞)ろのようにも思った。
(🗻)彼は(🅾)、いつとはなしに、そん(🏮)な気(qì )がしていた。はっきり意識して、(🍚)そうなろう(🍾)と努めたわけでもなかったが、中学(xué )に入(❇)学(xué )して以(yǐ )来(🔉)(lái )、日一日と、(🚜)母や祖母(😋)の(🍰)問題がその深刻(💘)さを(📀)減じて行き、このごろ(🛸)では、よほ(🌒)どのこ(⏰)とがないかぎり(🦁)、たい(🔫)し(🐭)て気にもか(🍥)からなくなっ(👰)て来たのである。それは、たしかに、中学(🧙)校というも(🍹)のの空気が、(🚩)彼(bǐ )に(😮)いろいろの新しい(🎠)問(wèn )題(🏄)をあた(😤)え、彼(🦊)の関心を、急に家庭(🔘)以(♒)外(🦒)の世界に(🍝)ま(🦌)で(🎿)拡(kuò )げてくれた結果にちがいなかった。その意(yì )味では(🛄)、(😓)中学校(🌖)(xiào )というところ(Ⓜ)も、尊敬すべき先生(🤨)がいるい(⬛)ないにかかわらず、人間を成(🦂)長させる(🎐)何かの魔術をもったところだ、と(👕)いえる(🍫)で(〰)あろう。
鉄拳(🕕)が同時に(🏮)次郎の頬に飛んで来(lái )た。し(🗻)かし(❣)、次郎(⚪)の(🕝)両(📵)手(💔)が狐(hú(🔹) )の顔に飛びかかっ(🧛)たのも、ほとんどそれと同時(🈲)だっ(🥗)た(🍶)。
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