(🔤)次郎は怒(⏬)ったよう(🌦)な調子だ(🚂)っ(🔐)た。
「(🤚)このまま放っ(🍿)とくと、上(🔩)級(jí )生(🖐)の権(🤪)威け(🛳)んいにか(🌩)かわるぞ(👪)!」
「ど(🔟)うせやる以上は、堂々(🎫)の陣じんを張って、だ(👥)らしのない今(👃)(jīn )度(♒)の五年生(shēng )を(🚟)反(🍶)省(shěng )させるところ(🌱)まで行くん(🍹)だな。」
大(🌦)沢(🐙)(zé(🧜) )はゆったりと(🔙)そう言って(🗝)、みんなを(🉑)見まわ(🎀)し(🆗)た(📧)。
「ううん、(🌅)ちっ(🈺)とも。…(🕸)…僕も(🚣)君らの話をきい(🚨)て、今はじめて知(🚉)(zhī )っ(😕)たん(🖇)だよ。」
(🏆)誰(📜)よりも感激したのは(🚤)、恭(🕋)一(yī(🥟) )だ(👍)っ(🌪)た。正義感の鋭(🥑)いわりに、気(🏴)の(📉)弱(💈)い彼(bǐ )は、大沢の(😭)この言葉(🏻)で、力強い支柱(🔄)を得たような気がし(👅)た(🦐)。彼は、何(hé )よりも、それを次郎(láng )の(🐙)ため(🆚)に喜んだ(🔙)。そして、そ(🐏)の日(rì )の授業(✉)(yè )が終るまでに、彼(🍮)は(🕎)、次(🥢)郎(láng )の生(🚔)い立ちや、(👐)彼自身(shēn )の次郎について(⛔)の考えなどを、何(📗)もかも、大(dà(💛) )沢に打ち明けた(😼)。
そう思って、門の(🥧)方をのぞいて見(🔹)ると、(🚘)もう(🔈)人(📢)影は見えなかっ(💬)た。彼(bǐ(🍺) )は思い(👁)きって(💁)立(⏭)ち上り、あたりに注(zhù )意(🖤)を(🤪)払(🧦)いながら門(👱)を出た(💾)。
そう言って、ま(🤠)じめに(🐣)たず(🎷)ねたの(👵)は、大沢(zé(📆) )雄二(èr )郎(🛄)とい(📻)う生徒だった。彼は、(📓)小(xiǎo )学(🍫)校を出てから三年(🧟)も町(🛁)の鉄(⏩)工場で仂いたあと、ある人(💽)に見込(🦉)まれて(🏗)中学(xué )校には(🏙)い(🈯)るこ(🔮)とに(🕌)なっ(💤)たので、全(🌶)(quán )校一の年(🍚)(nián )長者だっ(😳)た(✒)。ど(🥁)っしり(👓)と落ち(🏤)ついて、(😂)思いやりがあり、しかも頭(🎵)がい(✋)いので、「親爺おや(❣)じ」とい(🚂)う(😧)綽名あだなでみん(🍕)なに親しまれ(🔔)て(🛢)いた。と(🌯)りわけ恭(🌗)一は彼(🔎)に親し(💭)ん(🔼)だ。親(qīn )しん(🎴)だという(🧗)よりは、心から尊敬していたといった方が適当かも知(🚰)れない(🔪)。性格はまるでちが(📐)っていた(💔)が、物の考え方は(🦄)い(😔)つ(🎈)も同(😞)じで、(🎩)しかも世(⛅)間(jiā(👖)n )を知っているだ(🔰)け(🔷)に、大沢の(🚕)方にずっと(💒)深みがあった。大沢(👢)(zé(🎊) )の方(fāng )でも恭一を真実(🤔)の(🤢)弟のように愛(à(🏑)i )した。日曜など(🕘)には、二(èr )人は(😖)、(💈)終日、人(🛎)生(⤵)観(😱)めいた(📈)ような話をして暮すこともあった。
二(è(📺)r )人よりもちょ(🍢)っとまえ(✊)に、次郎も帰って来ていた。彼はもう(👪)机(jī )について、日(rì )記か何かをしき(🎙)りに(😯)書(💧)(shū )いてい(🗣)たが、(🚃)恭一のあとから大沢(🔽)(zé )がはいって来たのを(🈹)見(🔕)ると、思(🏢)わずいやな顔(yá )を(🐭)した。五年生(🗝)にしても老ふけて(⏭)いる大沢の顔付や、その堂(tá(🛀)ng )々たる(🚚)体(tǐ )格が(✝)、恭一の同級(💈)生だとは、彼にはどうし(🚚)ても思え(🌰)なかったのである。彼の頭には、(🌥)すぐ雨天体(tǐ(⛪) )操(🚪)(cāo )場の光景(🈚)が浮(💲)かんで来(lái )た。山(🛫)犬や、狐や、三つボタン(🤜)の仲間ではある(🛳)まいか。そう思うと、恭一がそんな生徒を(🕯)つれて来(lái )たのが、腹立(🚋)(lì(🍰) )た(🐘)しい(✋)気(🏅)がした(💄)。彼は、しかし、仕方なし(🌭)に、(🐲)大(😌)沢に向って窮屈そうなお辞儀をした。
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