久保井校長のつぎにきた熊(xióng )田校長とい(🌇)うのはおそ(🏀)ろしく厳格(🍈)な人(👴)であった、久(🌚)保井先(xiān )生は温厚で(🍋)謙遜(🥒)で中和(hé(📼) )の(😞)人(⛏)であ(🚹)った(🍇)が、熊(🖨)田先生は直(🐽)情径行ちょくじょうけ(♓)いこう火(🧒)のごとき熱(rè )血(🚼)と、雷霆ら(🎿)い(🈶)ていのごとき果断をもって(🅱)い(💆)る。もし久保井(jǐng )校長が春な(🈯)ら熊(xióng )田(🚳)校長は冬である(🛥)、前者は春風(♑)駘蕩た(🏧)いとう(🚝)、後(hòu )者(♿)は(😕)寒風凛(🚽)烈(💷)りんれつ! ど(⛏)ん(📚)なに寒い(🗄)日でも熊田(😿)校長は外套がいとうを着(🚉)ない、校(xiào )長室(🕳)に火(🏠)鉢も(🌞)お(🚻)かな(🍬)い、かつ(🤛)て大吹雪お(😫)おふぶきの日、生(🛥)(shēng )徒はこ(🚂)とごとくふるえていた日、(🥣)校(xiào )長は校庭(👉)に(🍰)でて雪だるまを(🙈)転(zhuǎn )がしま(⚽)わった、その髪となく目となく口(kǒu )と(📰)なく、雪だらけになっ(🐂)たが少しも(📡)ひる(🍓)まな(🤲)かっ(🐆)た。
(😏)千(qiā(🔬)n )三(sān )はじ(🎙)っ(🌤)と考(kǎo )えた。
「こ(📖)のつぎにはかならず(📅)打つぞ」
回(💶)が(🍭)進んだ、(🌨)一対一が二対二と(🍡)なり、五回、(🍩)六回(huí )に(🆎)お(🕗)よんだと(🎾)き、浦(pǔ )中は五点、黙(mò )々も(🌓)くもく(🔨)は三点になった。二点(🗜)の相違! このままで押(🏰)し通すであろうか。千三は回ご(🎮)とにミ(🍴)ス(🏇)をした、しかもかれ(🔝)は三振二つ、ピーゴロ一(yī )つを打(🎾)(dǎ )った(📻)だけ(✏)である。かれはすみに小さくなって涙ぐん(🌀)で(💁)いた。覚平はも(🗽)う松(♈)(sōng )の(🐲)枝(🤳)に乗(chéng )り(✡)ながららっぱを(🏋)ふく勇気も(🆚)な(📦)く(🍮)なった。
町(dīng )の人(📂)々はこううわさした。それだ(🍄)け厳格(👦)な熊田(📥)(tián )先(🆓)生が今(jī(💡)n )中学(🤽)(xué )校内に不良少年があ(🙈)る(🏍)と(⭕)聞い(🌋)たのだからたまらな(🧔)い。
(♈)あるとき(🐡)光(guā(✌)ng )一(yī )はまじめ(👍)な顔(🐮)をしてこういった。
「ホーム(🚴)イン」
「柳!」
いろい(🤪)ろ(🚬)な(🆔)感(gǎn )慨(🦉)が胸に溢あふ(🌧)れた(🧛)、(⚪)か(✳)れはそのまま足(zú )を活(🔯)動(dòng )小屋(wū )に向け(🐮)た。
(👔)光(guāng )一(🥩)は手塚の(🍌)母が平気(qì )で、「活(huó )動(📆)じゃない(♊)か(🥀)え」
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