それでも、そ(💞)の日は、森(sēn )川の教(🚆)員(yuá(😌)n )適性(😏)審査以上に大した出来(📟)事もなく(🈵)、ひけ時(shí )か(🔍)ら(🅱)二十分もたつ(🧓)と、校内(nè(🧠)i )には生(shēng )徒(tú )の姿(zī )は一(😪)(yī )人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校長(📁)の帰りをまつ(🍕)ために居(jū )残っていたが(🦑)、もう(🔰)話(huà )の種もつ(🖍)きた(💥)らしく、(🔗)どの先生も、いかにも所在(🎐)(zài )しょざいなさそうな、それ(🤩)でいて(👕)何とな(♌)く落(🐖)着きのない眼(🐶)をして、教(👰)(jiāo )員室(⛹)を出たりはい(⏰)ったりし(🧑)ていた(🍔)。
次(🚇)郎はす(♍)こし(🛑)顔をあか(🚅)らめた。が、すぐ思(🤖)いついたように、
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は感(gǎn )心(🌘)したようにうなずいたが、「(🕕)しかし、(🎓)少し(💏)考(💺)えが足りなかっ(🥃)たとは思わないかね。」
「僕はそん(🐲)な意(⭐)味で考え(🍶)が足り(🤭)なかっ(🎮)たとは思(sī(💊) )っていないんです。役所は(📮)正しい(🚅)こ(😟)とを(🎌)通(👦)すのがあたりまえでしょ(🐑)う。」(📻)
次(😨)郎(láng )は、そ(🙆)う言って(📭)、視線を道江の方に転じながら(⏫)、
「ええ……出(🤣)(chū )しました。」
「僕(🧥)がこ(🐧)こにいること、君は知(🔸)って(🌇)いた(🌎)んだろう。」
次郎は返事をす(🤜)る代(🥋)りに(🔄)、穴のあくほ(🥟)ど馬(🗨)田の顔を(🥘)見(jiàn )つ(🕞)めた。馬田は、その眼(yǎ(🔤)n )に出っくわすと、(🛷)ちょっとたじろいたふう(🐍)だったが、(🚒)口だけ(⚫)は(🛤)元(📬)(yuán )気よ(😆)く、
(🦏)と、(🔁)朝(cháo )倉先(xiān )生(👵)はしば(🧔)らく考えこ(🍫)ん(🍦)だ。それか(📫)ら、伸びあが(🛣)るよう(🌿)に(🐧)して(🈶)、(🥁)生垣ご(🌬)しに門の方を見(🥣)(jiàn )、(🛡)何度(dù )も首を(🙏)ふっていた(💍)が、
次郎は廊下(xià )をと(🤱)お(🌶)って書斎(🐣)に(🦓)行(🌬)っ(🚗)た。朝(🦐)倉先生(🐳)は机の(📦)上(😄)(shà(🚀)ng )に巻(quàn )紙をひろげ(🐁)てしきり(💃)に手紙を書(🌑)いて(🐶)いた。もう五(💲)(wǔ )六通書きあ(😍)げたらしく、封(🌎)をし(💈)たのが(🏉)机(📑)のす(🏢)み(📼)に重ねてあった。次郎(🏙)(lá(🧒)ng )が敷居のすぐ(🥈)近(🚯)(jìn )くに(🔮)坐ってお辞(🎠)(cí(🥢) )儀(yí )をすると、
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