フェラ 動画《縄 クリ》2行目ライン
縄 クリあらすじ
次(cì(📉) )郎(láng )は、そ(🛰)の光景を見ると、こ(🐬)れか(➗)ら(🗑)どう(😎)し(🔎)たものかと考(❄)えた。もとの位(😫)(wè(⬅)i )置(📟)に帰る(👨)気には、とても(📸)な(⛴)れなかった。かと(🖲)いって、いつま(🍵)でもそ(🥥)のまま立(💊)っ(📴)ているわ(📼)けには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じ(👓)ろじろと(💮)周囲(tōng )を見(jiàn )ま(⏸)わ(🏒)して(🚀)いたが、ふと(⏩)目(🔥)のま(🛌)え(🚒)に、ふみに(💌)じられたようにな(🦀)っ(🏈)てこ(🎅)ろ(😆)がっている(🈸)帽子が眼につい(🅿)た。それ(🤬)は、(⛵)彼がつ(🎞)いこないだ父(🙄)に買(🦋)ってもら(🥚)っ(🍈)たばか(💁)りの、そして、(🍔)きのうは(🕜)じめて、組主任の先生(👺)に渡された(📀)新しい徽(♉)章をつ(🛳)けたばか(⛲)りの(🍢)、彼の制(zhì )帽だった。
「どこの奴かね。……お(🎸)い、本(běn )田君、知ら(🚰)んか。君(😢)と(🖼)同姓だが。」
それから恭一の(🌓)方を見(🕎)て、
(🏄)門(📰)を出(chū )ると、(🥌)無念さ(🦅)が(😟)急(🙃)にこみあげて来て、(⭕)涙(lèi )が(🏈)ひとり(🤴)でに(🐓)頬を流れた。だが(🚌)、同時に(🕗)、不正に屈しなかった(🥇)とい(🕷)う誇(🍂)りが、(🥍)彼の(🎅)胸(xiōng )の中(💮)で強(qiáng )く(💖)波うっていた。彼の涙はす(🦏)ぐとま(🖐)った。彼は一人で歩きながら、少しも淋しいという(🚱)気がしなかった。「武(🍎)士(shì )道(dà(🌜)o )」――「慈悲(bē(✍)i )」―(⛄)―今(jīn )日講堂で見たり(🏊)聞(😍)(wé(🕜)n )い(🈂)たりした(📵)そんな言葉が(🏚)、いつの間にか思(sī )い出され(🎾)ていた(💬)。そして、「慈悲」という言葉は、(🍊)も(🥕)う正(⚓)木(mù )の(♑)お(🦈)祖母さ(💙)んを思い出させる(➿)ような、そん(🌧)なやさしい言葉ではな(🧝)い(🕟)よう(🕙)に思われて来(🔙)た。
と(🍠)にかく、この(🙊)ことは、彼が中学校の先(👺)生(shēng )にかけていた期待(🐿)が大き(📭)かっ(🕤)ただけに、(🏰)彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、あ(📓)る先生の授(shòu )業のおりなど(🤶)は、(🚅)そ(✍)の時間(🛁)じゅう、小学校(xiào )の教室で権(🕥)田原(yuán )先生に教わっていた頃のことを思いう(🌶)か(🤺)べて、筆記帳にその(👧)似顔(🚎)を(🐎)いくつ(🔵)も書き並べ(⬅)て(🍙)いたことさえ(🍐)あった。しか(🙈)し(📪)、一(🕍)ヵ月、二(èr )ヵ月と(🔟)たつうちに、中(🥂)学校というとこ(🔹)ろは(🗃)、どうせ(🔳)そうした(🚀)ものだ(🍁)、と諦(🗂)めるよ(📥)うになり、その淋(lín )しさも、いつと(🕧)はな(🗺)しに(💙)うすら(🐃)いで行ったのだった(🦐)。
俊(jun4 )亮(🥥)は、次郎が学校か(🍕)ら帰ってくると、(🔉)待ち(🌮)かねていた(🈵)ように(😐)、彼(bǐ )にそ(🚲)の葉書(shū )を見せた(🕹)。そして、久方ぶりに彼の(🍭)頭(tóu )をかる(🈷)くぽん(🤽)とたたい(🌱)た。
(🍶)大沢は、しばら(🗨)くは、にこにこしてそれを聴い(🐊)て(🚟)いたが、そ(🛀)ろそろみん(🥩)なが喧嘩腰(🌔)に(👾)なって来た(⛴)のをみると(🦄)、だしぬけ(📘)に(🔬)怒(👸)鳴っ(📭)た(✋)。
「いったい、何というんだい(🗓)、そいつの名は？」
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