二人は声をたてて笑った。次郎は、しかし、すぐ真顔まが(👝)お(🥣)にな(🉑)り、
「(🦓)君のまじめな(🙆)常(cháng )識がそ(🍌)れを許(xǔ )さないだろう(🚔)。」
と(📲)、み(🐋)んな(🐞)にきこえるような(👳)声(shēng )で言いなが(🙎)ら(🍨)、教(🌁)壇き(⌛)ょう(⛎)だんを(🍤)おりてかれのほうに近(👹)づ(🗄)いて(🔁)来た塾(⭐)生があった。飯(🍅)島で(🈯)あ(🚊)る。次(cì(🦏) )郎は(🛷)思わ(🐑)ず(🧢)苦笑した。何(hé )かむかむかする(🐧)も(🈳)のが、胸(xiō(🍁)ng )の底(🥑)からこ(💦)みあげて来るような気持ちだった。しかし、(👦)かれ(🚍)はしいて自分をお(🌶)ちつけ、
と、先生は、かなり間をおいてか(🌛)ら、(🌝)つ(💉)づけた。
七 (♎)最初の日曜日
「(🥙)私は、(⛏)率(lǜ(🚨) )直(💿)そっ(🐣)ちょくに(🧖)言(👔)(yán )うと(💮)、君(jun1 )らが私(sī )の期待(dà(🍕)i )を裏(🤹)切らないだろうとい(🚋)うことについて、残念(👶)ながらま(🤧)だ十分(🧚)の自信を(☕)持つことができ(👶)ない。というのは、今朝の板木が、あまりにも(🕸)な(🥑)がく(🖍)鳴(⏱)りつ(😓)づ(🏚)けたからだ。あれほど(👋)辛抱づよく、しか(📄)も、(😗)あれほどおだや(👩)かに鳴りつづけた(🎸)という(😸)こ(🐘)とは、一(yī )方では(🍺)、(☝)あれを(😟)打っていた一(🌦)人(rén )の塾(shú )生の心の深さを物語る(💆)が、また、一方(fāng )で(📈)は、(🥧)その一人(💐)をのぞい(🏦)た多数の塾生の心の(🌯)浅さを物語(yǔ )ることに(🐾)もなったの(🔀)だ(👱)。君らの大多(duō )数(shù )は、板木(🤯)を打(dǎ )った一人の塾(🐙)生(shēng )があれほどの誠意を示したにも(🍧)かかわ(🐻)ら(🔻)ず、(😉)容易にそれに(💔)こたえよ(😿)うとはし(💍)なかった。君らにとっては、その誠意よりも、寝床ねど(🏃)この中のぬくもりのほ(🌃)うがはる(💟)か(🌁)にた(🗿)いせつ(🏘)だ(🛏)ったのだ。あ(✡)たたかい寝床(🤙)(chuáng )の中で、う(🎪)つらう(🐹)つ(🎠)らと、(👺)できるだけ眠(mián )ね(❇)む(🐅)りを引(yǐ(🍥)n )き(🎣)のばすことを、人間の誠意以上に、たいせつにする(🛋)心(🍤)、これは決(🛑)して(🕶)深い心だとはいえまい。……もっとも(🆙)、君らの(😈)中(🏽)には、(🛥)内心(🦉)それをいくらか恥(chǐ(👮) )じて(❕)い(👲)たものも、おそ(🍼)らく幾(jǐ )人いくにんかは(🏝)あ(🛍)ったで(🏽)あろう。気がとがめる(👺)といった程度(dù )な(👚)ら、あるいは君らのすべてがそうであったのかもし(🥏)れない(🧓)。しか(🐜)し、(〽)それも結(📐)局(jú )は何(🙈)の役にもたたな(♋)かったのだ。では、なぜ役にたたなかっ(🔥)た(❌)のか。今(🛺)、君らに(🐋)真剣(🧣)しんけんに(🍋)考(🛬)(kǎo )えてもらいた(㊙)い(🔫)の(🛺)はこの一点だ。――」
そう(👂)思ったとき、自然(🖐)(rá(🤒)n )に(📷)、か(🈹)れの眼にうかんで(📒)来た二(🚳)つの顔が(✍)あ(😴)った。そ(👌)れは(😇)、大河(hé )無門の顔(yá )と、青山敬太郎(📘)のそれだっ(📂)た。ゆうべの懇(kěn )談会の(📄)様子か(😮)ら判(pàn )断して、(🌉)こんな落ちついた(⏫)板(bǎ(⛵)n )木(🗡)の(🈸)打(dǎ(⌛) )ちかたの(🚟)でき(👠)る(🥪)のは、おそ(🛀)らくこ(🏃)の二(🚟)人のほか(🗾)にはない(🤤)だろう。そ(🐖)して、第一(🌈)週(👟)の管理部(🚗)の責任を(🐋)ひ(🍹)きうけたのは(🖌)第(dì )五室(⏺)(shì(🎀) )だっ(🤱)たのだ。――そこまで考(kǎo )えると、かれはもう、今朝の(😍)板(🚵)木(💘)が大河(hé(🚝) )の手で打たれていることはまちがいないことだ(⏪)と思った。
「感(gǎn )じたとも(♟)。あんな落ちつ(🚐)いた打ち方は今日のような寒い朝には、なかな(🎗)か(⬇)でき(🎦)るもので(🧤)はないよ。」
「(🚯)そう(💁)かも(📞)しれ(🍻)ないね。……そ(⬛)れで、(😐)べ(💪)つにこれまでと(🛀)大して(🐳)変わったこともなか(🥦)ったんだね。」
「おや、外出しなか(💘)ったん(🎤)で(🔈)すか。」(🈵)
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