日本《無 許可 中 出》1行目ライン
無 許可 中 出あらすじ
昔の人(🔃)がほんとう(🏁)に(👑)物を考(kǎo )えた(📇)場所だという気(🏍)のしてくるの(🌹)も、その岩(yán )壁の前です(🏰)。わた(💇)しは(🍃)古い松の(🅾)枝を(💂)通(tō(😖)ng )し(🕒)て海に映(🕜)る(🔚)夕(xī )日(⏲)(rì )を望みな(🖇)がら、しばらく(⛔)そこに立ちつくして(🏽)いたこ(🏊)と(🥩)もありました(✨)。
(🤞)その時(🎐)です(😴)。わたしはがけのわきにお(🍡)っこちている小石(shí )を(➿)拾いあげ、それを(🧛)谷(gǔ )底(🈴)の(🦖)ほうへ投(tóu )げてみ(⬜)て、うらな(💅)いごと(⏰)を試(😀)みよ(⛸)うとしました。まだわ(🔓)たしも若(ruò )かったもので(🧥)すから(🤡)、もし(💴)そ(🦎)の(♑)小石(🏫)が川(🎚)の水に(📶)とどいたら、自(👺)(zì )分で(📀)こうとき(😫)めておいた前途の目じるし(🎬)を変えず(🕵)に進(🤰)もう、もし(⚫)またその小石(🕙)がとどかなかったら、自分(🗻)の畑にはな(🌥)い(🚇)ものと思って、(🍋)好(hǎo )きな(🐭)道もあ(🍊)きら(🏦)めよう、そん(🧘)なふう(🔐)に思(🦃)い迷(mí )ったのです。と(🧥)ころ(🌑)が、どうでし(🚵)ょ(📤)う、わた(🚅)し(😇)の投(tó(🚽)u )げ(💛)て(🍄)みた(🍲)小石(📔)は(😐)、一つは(🛑)川の手(🏷)前に落ち、一(yī )つは川(🖼)の中(🏽)に落ちて、自(zì(👢) )分ながらどうしていいかわか(🍍)らなかったこ(🍞)と(💞)もあ(📞)りましたよ。
(🅱)その時、(👽)老人は名(míng )刺(💋)がわり(💂)にと言って、自分で打った小刀こがたなを(🍑)持(chí )っ(🙀)てきて(🔖)くれました(🔫)が、そんな小(📊)刀一本に(🍱)も小さなことをおろそかに(🏿)し(🏛)な(🎊)い老人の(🍹)気(🔝)象があらわれていま(😼)した。
富津ふっ(🈲)つに滞在している(📍)知り(💯)人(rén )の安否を尋ね(🙉)た(✳)あと、その(🚌)漁村か(💄)ら歩(bù )いて(🐘)行けば(📽)房(📂)(fáng )州ぼうしゅうのほうへ出られ(🔦)る道の(🚯)あることを(🍂)知り(💁)ました。鹿野山(🕍)か(📫)のう(🔥)ざんと(🍮)い(🚅)う山(🚩)一(🛄)つ(📟)越せば、日蓮にち(🔫)れんの誕(dàn )生寺(sì )たんじょうじで知(zhī(📟) )られ(⬅)た小湊こみな(🍶)と(🦓)へ(🚹)出(🎍)ら(🗣)れることをも知(zhī )りました(🆎)。かねてわ(🌰)たしは日(📻)(rì )蓮(😂)(lián )の(🔦)『高(gā(🖇)o )祖遺文録こうそ(🌯)いぶん(⬛)ろく』という本を読みまして、あ(⛲)の(💥)鎌倉かまく(⏫)ら時(shí )代に名高い坊さ(😤)んの生(🎇)まれた(🙃)地方(😷)を見たいと思って(🍾)いたの(🌋)で(🕑)す(📛)。それにあ(🕧)の書物をわたしが手(shǒ(🍢)u )に入(rù(⬅) )れたのは普通の本屋でもなくて、東京(jīng )日本橋人形町の袋物(🗃)屋でした。藤掛ふじかけ(🥂)なにがしと(🎻)いう日(rì )蓮宗(👂)(zōng )にちれんしゅうの(🐬)信(🥜)者(👖)で(💺)、頭のはげた(🖱)隠居さ(👥)んが(🥖)一(🐨)(yī )そろい九冊ばかりの、あい色の表紙(zhǐ )のついた、ここ(📂)ろもち小形の(🉑)和本を奥の戸(📧)だなからさ(🙀)がしだしてき(🛴)て(🍠)、それをわた(♑)し(🥐)に売って(🐴)く(🧓)れました。そんな思い(🥈)出ま(🧛)でが手(🤸)伝(🍁)って、わたしの足(zú )を小(xiǎo )湊(🚤)の(😄)ほう(🚰)に向けさせたのです。山越(🚾)し(🎖)はか(🔌)な(👼)り寒(🏡)い(🔴)時(shí(💵) )だとも聞き(🤪)まして、白い毛(máo )布(bù )に(🎑)くる(🦅)まりそれにき(🎉)ゃはん、わらじばきというお(🍓)もしろい(🏫)なりで出かけ(⛹)ま(🚀)した。
一(yī(🐉) )三(sān ) (🎞)たい(🔕)とさけ
一(⛺)〇 木(mù )像拝(🐍)見
(🕛)上京(📳)後の来助老(lǎ(🧟)o )人が仕(🆗)事場は(🔒)芝の高(🍩)輪たかなわにで(🙊)きま(😟)した(🌁)から、今度はわたしのほうからた(🈯)ずねて行(🥃)ったこ(🚄)とが(🍰)あ(🎵)ります。一人(👚)(rén )のお(🍄)弟子を養子(🌦)にして、いい相槌あ(🏾)いづち(🍏)ができました(🔔)とわたしに(🍙)言(🏾)ってみ(🚍)せ(🚲)るの(🏪)も、(🍟)そこでした。当(dāng )時(shí(🐅) )の刀(dāo )鍛冶としても、老(🎶)(lǎo )人は(👘)一(yī(🧔) )番年長(😥)者だそうでしたが、いい刀を打(🙀)つものがだ(😊)んだ(💿)んなくなりま(🤜)す(⏮)から(🐘)、今(📰)のうちに学校(xià(🎸)o )を造って(🆕)おきたい、そして(💂)刀(dāo )鍛(💄)冶を(🙍)育(yù )てたいとの話(huà )が(🐴)あったのも、(🍦)そこで(😾)した。老人はまた、一枚の厚い鉄板をわたし(🚼)の前に取(🏁)り出してきて見(jiàn )せました。そ(🎰)れ(🥗)は日清戦争の(❌)かたみでし(🚴)た。敵弾を(🔼)受け(👱)た軍艦(jiàn )の一部をあと(🔫)で修繕するおりに切(🐈)り取(qǔ )ったものでし(👜)た。海戦の記念と(🥚)して、あ(🌂)る海軍将校(xiào )か(📫)ら一(🎈)ふりの短(duǎn )刀をそ(🍻)の鉄板で作(🚙)ってくれ(😪)と頼(lài )まれたとの話もその(🤺)時に出ま(🥎)した。おそらく(🙇)来助老人のように、一生を刀(dāo )の道(dà(🛹)o )にさ(🔦)さげ(🈴)つくし(💢)て、(💂)この世を歩めば歩むほど明(míng )るいとこ(🚹)ろ(⏱)へ出て行った刀(dāo )鍛冶も(📒)まれでしょう(🔗)。
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