「いえ、お邪魔(👺)か(🎨)もし(🌍)れません(📲)が、道中でおはき(⭐)くださ(💽)い。それで(😶)も宅(zhái )が心(🙋)がけまして、(🕒)わざわざ造らせたものですよ。」
「(🚧)どうも、(🏔)こんな膏薬(yà(♋)o )こうやくをはる(🕷)ようなや(👜)り方じゃ、これから(🌉)先のこと(🕵)も(🙋)心配で(⏪)す。」(😽)
とう(🎧)とう、(🐾)田沼玄蕃頭げ(🐺)ん(🎤)ばの(🧐)かみ(🎖)は(🔔)来な(🔂)かった(🌖)。合(⛽)戦は諏(🐵)訪松(🐺)本両勢(shì )の(🙊)敗退となっ(🌇)た。にわ(🗒)かの(💓)火(huǒ(🍸) )の手(🌭)が天の(🚹)一方に揚がった。諏訪方の放(🕜)(fàng )火(🛍)だ(🏿)。浪士らの足だ(🚖)まりをなく(🏻)する(🗞)意味で、彼(🤭)ら(💠)はその手(shǒu )段に出た。樋橋(🔮)村の民家三軒(💓)に火(huǒ )を放って置(📛)いて退(🐿)却し始めた(✡)。白(😎)昼のように明(mí(📮)ng )るく燃え上がる光(🕙)の(🕖)中で、諏(🚣)訪(🕸)方にはなおも踏みとどまろう(🐽)とする(🌨)勇者もあり、ただ(🔠)一人元の陣地に引き返(🥙)して(🧣)来て二発の大(🚚)砲(pà(🗝)o )を(🛃)放つものさえあった。追撃(🎿)の小競合(🌖)(hé )こぜりあ(🐞)いはそこに(👥)もここ(🎋)に(🧣)もあった。そのうちに(🖕)放火もす(😪)こし下(💸)火になって、二(èr )十日の夜の五(wǔ )つ時の(🎏)空(😤)に(🚼)は(🏎)地上を照らす月代つきしろとてもない(🔊)。敵(🦋)と(🧗)味方の見定めもつかな(🍻)いよ(🖋)うな(🕊)深い(🕧)闇(🥙)(ān )やみが総(zǒng )崩れ(🍺)に(🕞)崩れ(🤖)て行(háng )く(🎄)諏(zhōu )訪松本両(liǎng )勢を包(📷)んでしまった(🍣)。
筑(🌵)波つく(😫)ばの脱(tuō )走者(zhě )、浮(🙄)浪の徒というふ(🌞)うに、世間(📮)の風評のみを(🈳)真まに受けた(🚾)地(dì )方(🚴)(fāng )人民(mín )の中に(🈳)は(🗣)、実際に浪士(✳)の一行(háng )を迎えて見て旅籠銭(jiǎn )はた(🧔)ご(👖)せん(🙃)一(♑)人(📣)前弁(🎆)(biàn )当(dāng )用共(gò(💽)ng )にお定めの二(èr )百(💎)五十文ずつ払(fǎn )って通(tōng )る(🕍)のを意(🈵)外と(🐀)した。ある(🎒)もの(🐌)はまた、一行と(👧)共(gòng )に動(🧛)いて行(háng )く金(✂)の葵(kuí )紋あおいもんの箱(😠)、長柄(😀)なが(🎵)えの傘(sǎn )か(🍻)さ(🤑)、御紋付きの長持から、長棒(bàng )の駕(🦍)籠(🥟)かご(🎷)の類たぐい(🦁)ま(⬆)であるのを(🐟)意(⏸)(yì )外として(🍩)、まるで(🍸)三(sān )、四十(💲)万石の大名が通(🦀)(tō(❌)ng )行(há(🎻)ng )の(🏜)騒(sāo )ぎだと(🎿)言(yán )うものもある。
(🎸)真木和泉(😙)の死を聞(wén )いたことは、半(bàn )蔵にもいろ(🔱)い(🌟)ろなこ(🔙)とを考え(💯)させた。景(🕛)(jǐng )蔵の手(🌀)紙にも(✨)あるように(🚬)、対外関(🥜)係の(👖)ことにか(⚾)けては硬派中の硬(🈴)派とも言(yán )うべき真(💨)木(mù )和(🙁)泉らの(💕)ような人たちも(💁)、もはやこの(🔸)世(🛠)(shì )にいなかった。生前(🚼)幕(🏈)府(🔩)の軟弱(ruò )な態度を攻(gōng )撃することに力を(😓)そそぎ、横(héng )浜鎖港さ(🎷)こう(🔂)の談判に(🚌)も海外使節の派遣にもなんら誠意(yì )の見(jiàn )るべき(❔)ものがないとし、将軍の名(míng )によって公布された幕(mù )府の攘夷(🍑)もその実(🕰)は名の(🎥)みであるとしたそれらの志士(⤴)たちも京(🤒)都(dōu )の一(yī )戦(zhàn )を最後(hòu )にして、(⚡)それぞれ活(👛)動(🚄)の舞台から去って行(🐛)っ(📻)た。
この一団(💑)はあ(🛸)る一派(pà(🚤)i )を代表するというよりも、有為な人物を集め(🤥)た点(🐆)(diǎ(⚓)n )で、ほとんど水戸(😝)(hù )志士の(🙄)最後(🎎)のも(🌾)の(🖍)であった。そ(🅱)の人数は(🦆)、(🥈)すくなくも九百人の余(yú )であ(🏉)った。水(🍎)戸(hù )領(lǐng )内(🌞)の郷校(🈳)に学んだ子(🙀)(zǐ )弟が、なんと言っても(✨)その中堅を成(🍬)す人た(🍖)ちであったのだ。名高(gāo )い水戸の御隠居(🚾)(烈(🐢)公れっ(🚘)こう)が在世の日、領内の各地(🙃)(dì )に郷(🔪)校(⭐)を設(shè )け(🕗)て(🥍)武(📳)(wǔ )士庶民(mín )の子(🏄)(zǐ )弟に(💷)文武を習(xí(🍚) )わせ(🍯)た学館(guǎn )の(🤷)組織は(✈)やや鹿(lù )児島かごしまの私(✨)学校に似ている。水(🌑)戸浪士の運命(mìng )をたどるには、一応彼(📭)らの気質(🥋)を知らねばならない。
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