彼は、しか(🥃)し、彼のそうした孤(gū )独(🏩)をたいして淋し(🍍)い(🏿)とは(🚻)感じていなか(🌓)った。また、(🆔)憤り(♎)や(🌛)侮(⛔)(wǔ(🏕) )蔑の念も、たびかさなるに(🍹)つれて(💖)、次弟に(🏿)うすら(🏏)いで行(háng )き、あとで(🐯)は、かえ(📅)って、同級生に対して憐憫に似(🕑)た感(🥒)じを(😛)さえ抱(🍼)(bào )くようにな(🏞)っ(🌙)た。こ(⏩)うした感情の(☕)変化は、彼にとって、元来さ(🗃)ほ(🧓)ど不自然なこ(🕢)とではなかった。それ(🍶)は、つま(🕐)り、(🙂)彼(🍟)(bǐ )がか(👴)つて算(🕤)盤(🐕)そ(⚡)ろばん事(📪)件で、弟の俊三(🥤)に対し(📬)て(❤)示した感情の変(🧞)(biàn )化と、同じも(🚑)のだ(😔)ったのであ(🌮)る。
「すると、あ(😿)いつらに(🎌)ぺこぺ(💾)こする方がいい(🎩)んです(🦇)か。」
「このまま放(fàng )っとく(🛶)と、(😌)上級生の(🐁)権威けんいにかか(⏸)わ(🔺)るぞ!」
「うむ、新入生のために戦うつもりだ(🐋)ったんだね。」
第(🆑)一(yī )、入学(xué(🏿) )の当初から、五(🎋)年生の間に「生意気な(🤥)新(xī(🃏)n )入生」とし(🐷)て有(🍱)名に(🐽)なっていた(🎶)彼は、彼(bǐ )らに(😋)鉄拳制裁(🐀)の口実を与え(😩)まいとして、(🙃)校(😍)内では無論のこ(🔹)と(🔚)、ちょっと散歩(🧘)に出るのにも、始終(zhōng )頭(⤴)をつかい(🎇)、気を張っていなければならな(👎)かった。「狐」や「(♏)三(sā(🏗)n )つボタン(🍭)」(🔈)のような上級(⏰)生に対(😶)して、卑屈(🌀)ひくつにもならず、(🚯)言(yán )いがかりもつ(🤽)けら(🍣)れないよう(🕑)にす(👳)るには(🏖)、次(cì )郎の苦心(🔐)も、実(🔽)際並(bìng )た(🥙)いていで(🖤)はなか(🆕)ったのである。彼は(💥)ちょ(🏚)っ(⌚)と門(🥤)口を(❕)出(🧠)(chū )るのにも、必ず制(zhì )服(👼)制(zhì )帽をつけてい(🔭)た。街角では、一応四方を見(🥦)(jiàn )渡して(🥚)、五年生の姿が見えると、相(xiàng )手(🗒)がどこを(🕯)見て(🗿)いようと(🎿)、それに対してきち(🦔)ん(⛪)と敬(🚄)礼(😷)を(📸)した。むろん、校則は、どんな些(xiē )細(xì(🎽) )なこと(🍡)でもよ(💦)く守(⛰)った(🎟)。その点では、人(😦)一倍(bèi )細(xì(🌭) )心な(😶)恭一で(👲)す(😮)ら、彼の几帳面きちょうめんさを(🎷)お(🎠)りおり冷やかした(🌲)くらいであ(🚖)った。その(😣)代(🎠)り、彼は、今後五(🌅)年(🍲)生(shēng )に無法(fǎ )な暴行を加え(🌀)ら(🏿)れた(🕚)ら(🏆)、退学(🤣)(xué )処分(🌽)の危険(👡)を冒し(🆓)ても、(🤙)思いきって反(fǎn )抗を(👥)試みようと、固く心(xīn )に誓って(👢)いた。彼が彼の小刀ナイフを筆入(😃)に入れない(🔇)で(🏢)、いつも衣嚢か(🖨)く(😨)しに入れ(🥧)て(👋)いたの(🐑)も(🥢)、実はその(🔎)ためだった(🍌)のである。
「(🧙)大沢君(jun1 )って(🌁)い(🐜)うよ(🐧)。僕の親(qīn )友で、同(🍚)じクラスなんだ。」
「だから、陰ながらバ(🐈)ックし(⤴)て(🏸)やる(❔)さ。僕だって(🔄)、それは(🕕)やるよ。五(wǔ(⬜) )年(🛌)生に(🈵)も話(huà(🤖) )せ(🍧)ば(🧀)わかる奴はいるんだから、狐(🐄)(hú )だ(🎑)けぐらいは何とか手出(👱)しさせ(🤓)ん(🍂)ですむ(💓)かも知(zhī )れん(🐹)。……四(🐊)年生全(quán )体がバック(💦)するなんて言(yán )うと、大(👈)げ(📠)さになるし、そうなると、(😟)五(wǔ )年生(shēng )だって負けてはいないだろう。それでは(💶)学校が大(dà )騒(sā(🤒)o )ぎ(🛳)になる上に(🈳)、君の弟のため(🔂)にも(🌋)かえって悪いよ。四(🚤)年生に侮辱された(😮)上に、五年生(shēng )全(🏵)体(tǐ )にい(🛳)じ(🐭)めら(🎖)れることに(👈)な(🗻)るんだからね。…(✒)…どうだい(🕝)、(😭)諸君、(🔤)みんながそのつもりで、目(mù )立たないよう(🚎)に本田(🦔)の弟を(🥊)バックし(🖨)てやろうじ(🎐)ゃな(🅾)いか(🥑)。」(📳)
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