フェラ 動画《ぬける えろげ》2行目ライン
ぬける えろげあらすじ
どうでしょう(⏲)、(💭)こ(💭)ん(👂)な朝寝坊にも(🍂)早く(📅)目(🖊)のさめる時(⛵)が来(lái )ましたよ。気がついてみ(🥑)ると、にわとりは暗いうちか(🦑)ら起き(🏁)て生徒を呼(hū )んでいました(🥅)。
まあ、何もか(🏈)も新規(🌜)に始(🛰)める時というものは、ほね(🆑)のおれるかわりに(🉐)どんなに(🏻)かはり(🏈)あいのあるものでしょう。ど(📤)っちを向いても開拓、開拓で、先(🌍)生(shēng )の(🍩)ような人(⏭)の力を待(dài )って(⛑)いるものばかりでした。日(rì )本のお(🍬)国(guó )もずっと北(🙀)の(🔜)果てのほ(🍛)うはロ(📑)シ(🗄)アざか(✊)い(🕴)ですから、その時分からやかま(⏳)しか(🏚)ったところ。先生はカラ(🤙)フ(🛢)トの見まわりを命ぜられまして、北緯(🧚)四十(shí )八度にあたると(🧙)ころをきわ(🏄)め、一(🧠)冬を極(🔂)寒(🍐)の地に送(sò(💊)ng )り、そ(🤧)れから島々を見めぐって函(㊙)館(🗽)に(😁)帰っ(😳)たこと(🌠)もあります(🦃)。
第五章 宮城野みやぎの
人の世(🏰)(shì )はふしぎ(🔠)なものですね。その時わたしが木村(💦)先(👶)生をおたずねしなかった(🗡)ら、小諸義塾こもろぎじゅくのあるこ(🏈)とも知らなかった(🐍)でしょうし(🔋)、先生の教育(😌)事(shì )業を助(🤑)け(🏻)る(💇)よ(🍝)うにとの(🈚)ご相談も受(⚓)け(🌷)な(😍)かったで(⭕)しょう。わた(🏼)しはよく考(🐖)(kǎo )えた(⛔)上でとお答えして、いったん東(🗾)(dōng )京(📒)(jīng )へ帰(⛑)り(🌶)まし(😢)た。ただ先生のよ(😊)うな人(🤓)が小諸あたり(🐺)に退いて、学校(🖲)(xià(🦂)o )を建て、地方の青年(🤮)を相手に田(🎺)園(🔭)生活とい(🆔)うものを楽しんでおら(💣)れるのをゆかし(🤖)く思ったことでした(☕)。
「うちのせが(🔵)れも(🧗)、学(xué )校か(✝)ら(👚)帰って(🥋)来(lái )るころですか(🚮)ら、会って(🗒)やっ(💐)てく(🐴)ださい(👔)。」
皆さんもご(👮)ぞんじ(🌨)のように、この日本(👅)のお国(📁)が(🕣)明(míng )治(😁)の御代み(⬅)よとなる前は、徳川(chuān )の世の末であ(🍨)り(📫)ました。も(♒)う徳川の世の中もこれま(👥)で(😪)と思(sī )うものは(🚾)、たい(💻)が(📊)いの人(🔅)が戸(🥎)まどいして、仕事(shì )もろくに手につかなかっ(👔)た中で、よくあ(♐)と(🎒)しまつを怠(📢)らなか(🦍)っ(🚹)た三(🎛)人の人(rén )があ(🐞)り(🙊)ます。皆さん(🦀)は(🆗)、岩瀬肥後(⏸)(hòu )いわせひご、小(xiǎo )栗上野(🦎)介おぐりこうずけのす(✏)けの(🥋)名(🥠)を(⚾)覚えて(🍪)おい(🎍)て(🕌)い(📮)た(😎)だき(👐)た(🍽)い。ここ(🐤)にお話(🏓)し(⛵)しよ(🌦)う(🔔)とする栗本く(🎇)りも(🦕)と(😤)先生(shēng )も、(🥥)そういう三人の中の一人です。
ど(🚻)うでしょう、こんな朝寝(🆎)坊(🏺)にも早く(🙁)目(📱)のさめ(🥛)る時(shí )が来(lái )ましたよ。気(qì )がつ(👀)い(🎗)てみると、にわとりは暗(àn )いうちから起きて生徒を呼んでいま(🍹)し(😜)た。
(😑)その(🆚)う(🏫)ち(🖍)に、太陽(🔱)が遠く(❔)東(📿)(dōng )の(🐫)空(👯)に登ってきま(🔊)した(😠)。それ(🐑)は地平線を(🌫)離(lí )れて飛びあが(🤼)るような(🍶)勢い(🔤)のも(💱)のでした(🌿)。毎晩沈んで行く(🔇)日輪とも思えないほどの生き生きとした美(měi )しいものでした。生(🚪)徒(⏯)は(🐃)びっくりして(🦔)、生(🉐)まれて初(chū )めて(🧙)そんな太(🌍)(tài )陽(yáng )が自(zì )分の目に映ってきたことを(🤓)知(⛺)(zhī(😶) )ったのです(🦍)。にわとりは(🥘)にわとりで、もう一(yī )つおまけにと(🥎)いうふ(🔨)うに、新しい朝(🖌)(cháo )の誕生を告げていた(🔝)ので(👦)す。
一(yī )四 朝
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