「(🐚)田(🤦)川はどうだい。」
「こんな寒い時(🥫)に(😦)は、ぐい(🍃)ぐいは(🗝)たらくに限(📋)るよ。室長な(🍣)んかになるも(🤸)んじゃない(🚅)ね。」
静坐(zuò )は十分足らずで終わっ(🍅)た。
「うむ(💠)。そ(⭕)れはきい(🚋)た。しか(📫)し、私が何(Ⓜ)もかも(⬛)知(zhī )っ(😵)ていたことに(🧛)す(🦃)ると、君の名(🚁)前だ(🚤)け(🗒)でなく、(🔴)大(🏎)河の名前も出さ(💈)なければなら(🚺)なくなるんでね(🚯)。」
(🕙)塾生(🔶)たちの(👭)ある者にとっては(👩)、朝(cháo )倉先生(shēng )のそう(Ⓜ)したやり方が、非常に皮肉(ròu )に感じ(🙃)られた。
「ほう、お前か、今朝の鐘を(🏙)つい(🛠)たのは。……(🎰)で、ど(⏹)のような気持ちでついたのじゃな。」
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