別(🎩)荘の(🌽)入口には楼の名を彫った額(é(⚽) )も(🥙)掛った。明るい深(🙋)い緑(lù )葉の反(🍞)射は千(qiān )曲川の(🌆)見える座敷(🚢)に満ちて、(🐬)そこに集(🌴)った湯上り(🤚)の連(🍃)中の顔(yá(🎄) )にまで映った。一年に(👐)二(èr )度ずつ黄(huá(🌄)ng )色(sè )くなる(♌)欄てすりの(👞)外(⬆)の眺(tiào )めは緑に調和(🎸)して画のよう(🆓)に見えた。先生(🔴)は茶(🍚)を入(🎹)れ(🍷)て皆なを款(kuǎn )待もてなしながら、青田の時(🚛)分(📃)に聞(wén )え(🚕)る(🕶)非常に沢山な蛙(🈳)の声、夕方に(💮)見(🎮)える(🐙)対岸(àn )の村落の灯の色(🚪)な(🚄)ど(💗)を語り聞(📈)かせ(⏫)た。
包み(🛃)隠しの無い話は(📿)高瀬を笑わせた。学(🕵)士(shì )は更(gèng )に、
(⚡)桑畠に働いていた百姓もそろそろ(🏴)帰り(🥨)かける頃まで、高瀬(🥐)は皆なと一緒に時(🎬)を送った。学士(🧢)はそこに好い隠れ(🤤)家(🥉)を見つけたとい(👪)う風で、愛蔵(🎶)(zāng )する(🍯)鷹(yīng )たかの羽の矢(shǐ(✨) )が白い的(de )の(🔱)方(fāng )へ走(🦋)る間(🕥)、一切のこ(😡)とを(🆓)忘(🍃)(wàng )れて(⬇)いるよ(🅾)うであった。
「広岡さん(👮)も今(jīn )、上(shàng )田で(🧤)数学の塾を開い(🏯)てますが、余程の逆境でしょう…(🌄)…まあ、私共も(👐)先生(🏺)に同(🍗)情して(🏡)、いくらか(🏠)の時(shí(🆔) )間(😋)(jiā(♓)n )を助(zhù )すけに来て(🌝)頂(dǐng )くこと(✝)にしたん(⌛)で(🔺)す……それ(💚)に、君、吾々(🕕)の塾も中学の(😜)設備(bèi )をし(👣)て(🥘)、認(rè(🛃)n )可で(🍝)も(😧)受(🤪)けようと(🕌)いうには、(🚘)肩(jiān )書(shū )のあ(🧔)る人(📝)が居ないと一寸ちょ(🔽)っとこ(🐣)れで都合が(🛠)悪(🍮)いからネ」
「広岡(🐾)先(🤺)生(shēng )も(🍽)随分関かまわな(🐎)い(🚔)人ですネ」
とその人は畠に居(💉)て(😬)言っ(🥠)た。
学士(shì )は半ば独語(🍪)ひとり(🍔)ごと(👡)のように言っ(🛤)た。
あ(😉)る日、高瀬は受(⏸)持の(🔋)授(😱)業を(🛥)終っ(👠)て、学(xué )士の教室の側を通った。学(xué )士(🍤)も(🚁)日(🏘)課(kè )を済ました(🍳)ところであったが、まだ(🏹)机の(🏰)前(🤣)に立っ(⏯)て何(hé )か生徒に説明していた。机の上に(📯)は大理石の屑(xiè )くず(🤔)、塩酸(suān )の壜びん、コップなどが(🌱)置い(🎖)て(🐈)あった。蝋燭ろう(⏪)そくの火も燃え(😭)ていた。学士(💲)(shì )は(💎)手に(⏸)した(🐄)コップ(🧥)をすこし傾(🔪)(qīng )かしげて見(jiàn )せた。炭(tàn )素がその玻璃(💛)(lí )板ガラス(🐊)いたの間から(🔊)流れ(🔡)ると、(🀄)蝋燭の(🐞)火は(⛽)水(shuǐ )を(🖱)注(zhù )ぎ掛(🔯)けられたように(🗼)消えた。
極く服装なりふりに関わない学士も、その日(rì )はめ(🌻)ず(🍁)らしく瀟洒し(🥖)ょう(👹)しゃなネ(🐐)クタイを(😩)古洋服の胸のあたりに見(🏨)せ(🗜)ていた(🚶)。そして高瀬を相(🔧)(xiàng )手に(🍭)機(🐰)嫌(xián )きげんよく話(🐇)した。どう(🚟)か(🌮)すると学(😍)士(🛌)の口(kǒu )か(🎦)ら(🌴)は軽い仏(fó(🏄) )蘭西(〰)語などが流れて来(🤠)た(🔧)。
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