(🏬)飯島は、いくぶん(👂)あわて気味(🗣)にこたえた。それだけに、いかにも(⛹)無(🎍)造作むぞうさな、たよ(🖖)りない(🌴)答えだった。
「もういい(⤴)で(🖤)しょう(😕)。ずいぶんながい(😭)こと打ったん(➿)じゃありま(🕙)せんか。」
朝倉(⏳)先(xiā(👅)n )生(🍁)は、(🌂)この話を(🐁)語(🚽)り(👜)お(🌉)わると、しば(😿)らく沈黙し(😐)た。
と(🌰)、朝(cháo )倉先生は、まじまじと次(✏)郎の顔を見な(🚫)が(🛺)ら、
と(🚼)、なま返(fǎn )事をして眼をそらした。そして、そ(🖌)のまま、すぐそこを(🚪)去(qù )り、塾長(💥)室(🌞)の(🤐)ほう(🌧)に(😟)行った。
「(🏚)次郎(🎙)さんの板(🔏)木の打ちか(📊)たには、行事(shì )の性(💷)質や、(🔞)その(🥇)ときどきの必要(yào )で、(🚟)少しずつ(🏍)ちがっ(🚒)た調(👦)子(⬇)が出(chū )ますわね。あたしは、それがい(😰)い(😜)と(🔮)思いま(✊)すの。それ(🥁)で(⛷)こそ、そ(🌊)のときどきの気分(🎣)が出るんですも(🙏)の(🕹)。板木だって、打ちかた次(🔀)第(dì )しだ(🍅)い(🎭)では(🍩)芸(yún )術(shù(🐒) )に(😗)なりますわ。あたし、次(cì(👕) )郎さ(🐧)んの板(🏞)木(🎿)の音をきい(🦖)ていると、いつもそう思いま(🔤)すのよ。先生には叱しかられるかもしれ(🎁)ないけれど(💥)、(🚸)今(🎦)朝の打(🛫)ちかただって、頭(🆙)か(🛺)ぶ(🧤)せにわるいと(🌬)ばかりいえないんじゃな(🤚)いか(😒)しら(😂)。」
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