大垣校長(🌄)の言ったそんな(🏠)言(👋)葉が(🕒)、今(🥗)更(gèng )のように強(💁)く彼(😳)の胸(🍲)(xiōng )にひびい(🌎)て来た(🥠)。
方々で賛(zàn )成の声がきこえた。
五年生の(🚓)一人(rén )が叫んだ(🌥)。それは三つ(🕠)ボ(🛵)タンら(🎑)しかった(❗)。次(🥛)郎(🐶)は、しかし(🏕)、ふり向きも(🛄)しなか(❄)った。
彼(🍝)は(⏪)思(sī )わ(💜)ずかっとなっ(🙂)た(☝)。同時に(🔻)、鼻の奥がすっぱくなって(🕉)、そこから、熱いものが眼(🛒)の底にしみ(💐)て来るような気がした。しかし、(💇)彼は唇をゆ(🧢)がめてじっとそれ(🤭)を(🎸)おさえ(🥄)た。そし(🚝)て(😁)、(🌻)しずかにその帽子を拾い、て(🔓)いね(🎉)いに(🧡)形(⛓)を(✴)直し、塵ちり(🔉)を(🏰)は(🥫)らってそれをかぶると、そのま(💲)まさっさと渡(🏧)り廊下(💈)の方に向かって歩(bù )き出した。
「それを生(shēng )意気だって難(🔗)癖(🌉)をつ(🎒)けたとする(🌯)と、五年生(🚺)も実(shí )際へまをやったもんだ。頭の程(chéng )度がうかが(📀)われ(🚤)る(🤰)よ。」(👐)
彼にと(🌼)っての最も(😷)大(dà )きな失(🚡)望は、彼の(👔)教室(🍎)(shì(👁) )に出(chū )て来る先生(👑)(shēng )の中(🥚)に、権田原先(⏩)生(🤰)のような人(rén )を、(🏞)ただ(🎑)の一人も(😈)、見(✉)出(♌)せ(🚴)なかったことであった。彼の眼に映(🦌)じた中学校の先生とい(📌)うのは、小学校(xià(🛂)o )の先(xiān )生(🎫)にくらべて、何(hé )か専(zhuā(👤)n )門らしい(🌉)こ(🕞)とを(🌕)ほんの少しばかりよけいに知っ(🔇)ているだけで、およそ(🚘)人(🔶)間らしいとこ(💌)ろを少し(😱)も持合わせな(🗜)い人達ばか(👤)りだった。貧(🐥)しい(🌡)知(📔)識を教(🔉)室で精(jīng )一ぱいに(👣)しぼり出すこと、点数や処罰で生徒(🔒)をおどか(🌆)すこと、この二つ(🚣)の(🚒)外(🗿)には、用はないといっ(🕍)た顔(yá )をしている人(ré(🤳)n )間、そ(🥥)れ(😈)を次(cì(🔹) )郎は中学校の先(🙂)生(shē(🛐)ng )に(🧝)おいて発見したのであ(🔷)る。
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