「私も(🌜)一つ、先生(😊)(shē(🏃)ng )のお弟(🔼)子入をし(🏣)ましょう(🏴)かネ」と(🍦)高瀬が言った。
と鞠子は首を振った(🆚)が、間もなく母(😱)の傍(bàng )へ行っ(🙀)て、親子(🕰)でパンを食(shí(🤝) )った。
荒(😉)い人(🚎)達(dá )のすることは高(🥘)瀬(lài )を呆(🔰)あきれさせた。し(👪)かしその野蛮な戯(hū )れは都(dōu )会の退屈な饒舌おしゃべ(🐄)りにも勝(📟)(shè(🤶)ng )まさって(🎇)彼を悦ば(⚽)せ(🎡)た。彼(👮)はし(🔭)ばらくこの地方に足を留(🐿)め、(🤰)心易い(😺)先(❔)生方の中で働いて、もっともっ(🚌)と素朴(pǔ )な(💺)百姓の生(😃)活をよく知(🐥)りたいと(🚓)言った。谷(🏼)の(🍀)向う(🎰)の(🐖)谷、山の向(xiàng )うの山に彼(🙊)の(🛬)心(🀄)は(🚜)馳はせた。
学士は「ウン、(🕰)高瀬君か(🔊)」(💙)という顔(yá(🛶) )付で、(🦎)店頭(🍮)みせさきの土(tǔ )間に居る稼かせ(👆)ぎ人らしい内(🛏)儀(🐼)(yí )かみさ(🚋)ん(🥥)の側へ行(há(🌦)ng )っ(🤖)た。
(🚦)学士は華(huá )やかな大学時代を想い起(⛺)したよ(🆒)う(🌅)に言っ(💛)て、その骨を挫(cuò )くじかれた指(zhǐ(🌕) )で熱(rè )球を受け損じた(🤗)時の真似(sì )まね(🍮)まで(🧖)し(😒)て(🆓)見せ(🔄)た。
「(♿)鞠(🎿)まあち(🦉)ゃん、吾家お(📌)うち(🐦)へ(🎰)行(🏋)こう」
と口々に言い騒いでいる生徒(✌)の前(⛄)で(📑)、(🛄)学(xué )士は身(shē(🎛)n )を反(fǎn )そらして、螫(shì(🅿) )され(🔗)まいとする様子(👇)(zǐ )をした。蜂はコッ(🔟)プの中へ押し入(rù(😉) )れられた。それを(🔏)見(💆)た生徒等は意味もな(🍓)く笑(🥦)っ(🚋)た。「死んだ、死(🎦)んだ」と言う(💨)もの(❓)もあれば、「弱い奴」(🐢)と言(yá(🎺)n )うものも有った(🐵)。蜂(🚊)は真理(lǐ )を証(🗂)するか(🌸)の(🛍)よ(👴)うに、コッ(😝)プの(🔳)中で(🔉)グルグル廻って、(🛫)身を悶もだえて、死(sǐ )んだ(🦐)。
五(wǔ )月の(🕓)町裏らしい夜は次(🍄)第に(🔔)更ふけて行(🔶)っ(🔍)た。お島の許(🕎)もとへ手(🦅)習に通って来(🌾)(lái )る近所の娘達も、提灯(🎋)ち(🚱)ょ(🚽)うちんをつ(❎)け(😖)て帰って行(háng )った。四辺あた(♌)りには早く戸(hù )を閉(🔐)(bì )め(😑)て寝る(👸)家(jiā )も多い(🚰)。沈(shěn )まり返った(🏅)屋(🎥)(wū )外そとの方(fāng )で、高(gāo )瀬の家のものは誰の声とは一寸(cùn )見当(dāng )のつかない呼声を(🕐)聞(💧)きつけ(🛎)た。
「一寸(🥁)(cùn )、(🛬)今、(🆕)他に貸すような(🧓)家(jiā )も見当(dāng )り(🔹)ません…(🎽)…妙なも(🥏)ので、(🍂)これで壁(bì )でも張(zhā(🐥)ng )って、畳で(📃)も入替(🅾)えて御覧なさい(🥜)、(😣)どうにか住めるように成るも(⤴)んですよ」
こう高瀬は濡縁のところから(🛑)、垣根(gē(😃)n )越(🧚)しに屋外に立っているお(🏁)島に言(🈚)った(🕦)。
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