ある日、高瀬は受持の(🛫)授業を終(zhōng )って、学士(shì(🥓) )の教(jiāo )室(🌁)の側(cè(🏘) )を(🏋)通(🥐)った。学士も(😹)日課(👘)(kè )を済ましたところであ(♑)っ(🛫)たが、まだ机の(🎂)前に立(✊)って何(🅿)か(🎸)生徒に(📬)説(shuì(✂) )明し(😰)ていた(🦌)。机(🐇)の上(📋)には大(dà )理石(shí )の(📺)屑く(😆)ず、塩(yán )酸の壜び(🆓)ん、コップなど(🚝)が置いてあった。蝋燭ろうそくの火も(🍈)燃(🍳)えて(🛂)いた。学士は手にし(🏘)た(🍍)コップをすこし傾(qīng )かしげて見せた。炭素(sù )がその玻(🐬)(bō )璃(lí )板ガラス(🍍)い(🚭)たの間から流れると、蝋燭の火は水を(💎)注ぎ掛(⛺)けられ(😺)たよう(🌘)に消(🕕)(xiāo )えた。
細(xì )い流について行ったとこ(🍺)ろに(🐗)、本(běn )町の裏手(shǒu )に続いた一(yī )区(🎹)域(yù )が(💒)ある。落(🕜)葉松からまつの(🦊)垣で囲わ(📎)れた草葺くさぶき屋根の家が先生の高瀬を連れて行って見(🤟)せたとこ(🔅)ろだ(🐓)。近(📵)くま(🍖)で汁(zhī )粉屋(🏰)が借(🙏)り(⏱)ていたとかで、古(🏥)い穴(🗯)のあいた襖(ǎ(🎓)o )、(🚥)煤(méi )すす(🎹)けた壁、汚(🌵)れ(😎)た(🚀)障子(🕟)などが眼(🛅)につく。炬(🚙)燵(dá )こた(🚮)つを切(qiē )ったあたりは畳も焼け焦げて、紙を貼(tiē )は(🚋)り着けてあ(📄)る。住み荒し(🎟)た(😩)跡だ。
そ(🍗)の人(rén )は身を斜(😙)めにし、うんと腰に力を入(🥛)れて、土の塊かたま(🐧)りを掘起し(🕠)な(🕳)が(✝)ら(📆)話した。風(fēng )が来て青(🎓)麦(🍒)を渡(dù )る(🚤)のと、谷川(🐞)の(👾)音と、(💲)その(🐢)間(jiān )には(😕)蛙の鳴声(shēng )も混(hún )って(🚽)、どう(🤡)かすると二人(ré(🛡)n )の話(🗳)はとぎれとぎれに通ず(🔵)る(✳)。
「関わないんじゃなくて、関(📞)(wān )えないん(😖)で(🚁)し(⌛)ょ(💵)う(⛅)……」
「一(yī(🥠) )寸(cùn )、今、他に貸すような家も見(💗)当りませ(🤓)ん……妙(🚤)なもので、こ(🎇)れで(➕)壁(👑)でも張って、畳でも入替(tì )えて御覧な(💶)さい(🕙)、ど(🥣)うにか住める(🖖)よう(🅱)に(⏯)成る(🐲)も(🚠)んです(💈)よ」
「私(sī(🛰) )も聞(wé(🌒)n )きました」
「ア、虫(😂)を取りに行った」
「大(👯)(dà )工さ(💻)んの(🥈)家(🍢)の娘(🗾)とはもう遊(🔖)ばせないッ(🗨)て、(♒)先刻(kè )さっき誘(🚢)いに来(🎂)た時に断(🖌)りましたら、今(🥒)度は鞠ち(🎶)ゃ(⛪)んの(♿)方から出掛けて行(háng )きました……必きっと喧嘩(huá(🌏) )けんかでもしたん(🔴)で(🥛)し(🏺)ょう……石などを放(fàng )っ(💡)て……女中で(😠)も子(zǐ(🔭) )守でもこの辺の女(🛍)(nǚ(⛲) )は、そりゃ気が荒い(🗡)んですよ……(🎺)」
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