馬田は、左肩をまえに(🔇)つき(🤼)出し、両(🈂)肱(gōng )をいからせながら(🚸)、次(cì )郎の方によって(🎁)来た。帽子は(♉)やはり右手(shǒu )にわしづかみにしたま(😃)ま(🐠)である(🤮)。
(👆)次(✴)郎(🍟)は、(🥈)むきに(🕰)なった。敏(mǐn )子は笑って、
「(🎣)そ(🚍)りゃあ、事(shì(👷) )をあら立てれば(⬇)、いくらで(🧛)も手はあると思うの。だけ(😀)ど、同じ(🅰)村に住ん(🐖)でいては、そうもいかないし、(🆙)……」
「そんなばかなことがある(⌛)も(🗣)んか。何(🗞)(hé(👟) )かほか(🛍)にわ(💜)け(💚)があ(🐌)る(📇)んだ(🏩)よ、(💩)きっと。」
「し(🐌)か(👌)し、昨日から(🐺)のあいつの態度(dù )が証(🍇)明(🌝)(mí(⚾)ng )して(♍)いるよ。なるだ(😪)けいい子(🕷)に(⏹)なろうとしているにちがいない(🍰)んだ。」
(🍙)その時(🐂)、教員(🚏)(yuá(🐝)n )室との間(jiān )の(🎫)戸(hù )がが(🚪)らりとあいて、教頭の西山先生がはい(🛂)って(🤖)来た。西山先(🛂)(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小(xiǎ(🛡)o )さな(🏑)眼を(📂)いつ(🌓)も鋭く光ら(🤺)せている先(🏥)生だったが、こ(🚛)の時はいやににこ(👧)にこして(🚏)いた。手に(💅)小(🔣)さな紙片をもっていたが、それを默って校長に渡すと、すぐ(⏲)また教員室の方にひ(♑)きかえ(♑)した。校長はその紙片(pià(🌒)n )を(😟)見て何(📰)度もうな(🌵)ずい(🎁)た(🔺)。そして、それ(🐪)をもみくちゃにし(🏘)て机の下の塵籠ちりか(🌊)ごにな(🏷)げこ(✔)むと、今(jīn )までと(🍉)はうっ(🚪)て変(biàn )った(🔸)落ちつきぶりを見(jià(📶)n )せ、ゆ(🍒)ったりと(😫)椅子に(✨)腰(🐠)をおろしながら言った。「(🥉)そうむきになること(🚢)はない(⤵)。私はさっきも(♊)言(📭)ったとお(💽)り君らの気(😄)(qì )持(chí )に(💚)は十分同情しているんだ(♋)。君らが血を流し(🔋)て書い(⏭)たものをま(😦)るでむだ(🏺)にするなんて、第一、人(🖲)間としてそんなこと(🔐)が(🅰)出来(♈)るも(🕘)ので(⛰)は(🐤)ない。幸い今(jīn )日は県(📅)庁(🔩)(tīng )に出(chū(🐥) )掛る用(🤸)(yòng )事も出来たし、知(zhī(⛴) )事(⬅)閣(gé )下(xià )に直接お目(🦁)にかかれる(💼)かどうかはわからないが、学務(⏲)課(kè )ま(🎗)でには(🏉)この願書を必(🤒)ず出し(🌤)ておくよ(😀)。それで、今(🏛)度は私の方(fāng )から(💰)君ら(🤺)に願(🗽)って(🤲)お(🎲)きた(🤓)いが(🕯)、ど(🕡)うかみん(🚬)なが落ちついて教(jiāo )室に出るようにしてく(🚞)れ(🏾)た(📭)ま(😑)え。変にさわいだ(⚓)り(🏌)して知事(shì(🌬) )閣下(xià )の面(miàn )目(🌶)(mù )をきずつ(🚘)け(👔)るようなことにな(㊙)っ(😶)て(🏩)は、何もかもぶちこわしにな(🕤)るんだか(👶)ら。い(👛)いかね。
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