こ(🌚)の日(rì )師範学校の生徒(tú )は黙々塾(🎑)も(🤮)くもく(👫)じ(💈)ゅく(🔆)に(🖋)応援(yuán )するつ(🍄)も(🕷)り(🍩)であ(🍱)った、(🐪)師範と中学(xué )と(🎈)は(🌉)犬(quǎn )とさ(🦈)るのごとく(🌬)仲(zhòng )が悪い、だ(💬)が(🐧)この応援は中止になった、いか(💊)んとなれ(😁)ば審(🦀)判者しんぱんしゃは師範の選手がたのまれ(🔃)たからで(💗)ある、(🏨)で師範(🍒)は(🌁)中立隊として(⛺)正面に陣(🏔)取った。
「フレー、フ(👖)レー、浦中!」(🎙)
ふたりは顔(🐒)を見る(💌)たびにそれを語り(📒)あ(⏪)った。ふ(👊)たり(😛)ははたし(🙀)て一高で一緒に(👛)なり得う(⏳)るだろうか、いま(📜)は読者にそれ(🥨)をもら(🆎)す(🛠)べきときでない(🍮)。とにかく花はさき花は散(🍍)(sàn )り(⛰)、(🍡)月日は青(🏓)春(chūn )の(💡)希望と共に伸びやか(❌)に(🚲)輝(👱)きながらうつり(🏁)ゆく。柳光一(yī(🐇) )は(💢)四年生(shēng )にな(🌬)った。
「やあ(🐌)い、豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
ふたり(🤯)が草に(🏪)座(zuò )って(⛽)かつ飲み(🎛)か(🧖)つ語ってるう(🌺)ちに見物人は刻(kè )々(😣)こ(😢)っこくに(🗡)加わった。中(👴)学(xué )の生徒は制服制(zhì )帽(🔢)(mà(🎚)o )整然とうち(⛰)そろうて一(😼)(yī )塁側に並んだ。その背後には中学(xué(➡) )び(👧)いきの大(dà )人おとな連(💜)が(🍄)陣取っている(⏬)、その中に光一の伯父さん(🌑)総兵(bīng )衛そうべ(🔬)え(🐓)がその肥(féi )ふ(🗃)とった胸を拡(📣)げて汗を(🔂)ふきふきさかん(📽)に応援者を狩かり集めていた(🏕)、かれは甥お(🍞)いの光一(yī )を勝たせたいため(😠)に商売(🧞)(mài )を休(➡)ん(♑)でや(🛡)ってきたのである(🔋)。
「(😘)さあどこです(🚒)か、な(🕐)んだ(😼)か(🧛)大変にお急(jí )ぎでいらっ(⏲)し(🗼)ゃい(🐁)ました」
つぎの打手(🍭)は敵の主将小原である。ホームランか三(🎦)塁か、(📣)いずれ(📺)にしても一点(🖖)は(🤛)取(🆒)るだろうと人々は(👢)思った、投手五大(🚪)洲(👑)(zhō(📴)u )はじっと腕をくんで捕手のサインを見(🔢)やった(🌁)。第一球は高目の(🖌)カーブ(🚟)であった。五大洲はその(🚴)とおりに球を投げた(📺)。小原(yuá(😠)n )はボ(🦊)ールを取(🉑)(qǔ )る(🌵)だろうと思いのほ(💅)か、か(☔)れはおど(🔘)り上がってそれを打っ(💋)た(🗳)、球(👞)はショ(🦄)ートの頭(🏈)をは(🚏)るかに(💡)高く飛(🗾)ん(🔶)だ、千三はうしろ(🎠)に(🐵)走っ(😧)た、と球は伸(🍐)のびる(🔑)かと(🗑)思いのほか、途中(🛐)で切れて(✍)さ(🏅)か落(luò )としに落ちた、(💠)ハ(🐷)ッと思う(😢)間(jiā(🧥)n )もない、光(🚦)一(yī )は疾風しっぷう(🈲)のごと(🕔)く本(běn )塁を(🔩)襲(👃)おそうた、(🎵)千三はあわててホームに(🍑)投(tóu )げた(➕)、球は高くネ(🎓)ット(🔁)を打った。
天地(😡)(dì )を(🛀)ゆるがすばかりに群集は叫(🚼)(jiào )んだ、この叫びがおわらぬ(🏗)うちにすぐに(😊)ふしぎな喝(hē )采が起こった。
「(😄)こん(❎)なきたないはきだめによく(❎)がまん(👤)が(🌏)できるものだ(🔹)」と光一は思った(🤖)。
「うむ、先(🌉)生に教お(🍄)そわ(🈶)っ(👡)たこと(⤵)を」
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