バラエティ番組《磯貝 燕》2行目ライン
磯貝 燕あらすじ
二(🦕) 松島
人の世はふしぎなものですね。その時わたしが木村(cūn )先生をおたず(🌦)ねしな(❓)か(💃)ったら(🚜)、小(🏚)諸義塾こもろぎ(🚏)じ(🏹)ゅくのあること(🐒)も知(🏑)らなかったで(🍍)しょうし、先(xiān )生(shēng )の教育事(shì )業を助けるようにとの(🐁)ご相(🏻)(xiàng )談(🥤)(tán )も受けなかったで(✏)しょ(🎺)う。わ(💒)たしはよく(🐠)考えた上(shàng )でとお答(📙)え(🖖)して、い(🐙)った(➗)ん(👵)東(💝)京(😨)へ帰りました。ただ先生(⏯)のような人(📽)が小(🌯)諸あ(👞)たりに退いて、学(xué )校(😫)を(✨)建て、(🍩)地(🐗)方(fāng )の青年を相(🙋)手(⛓)に田園(🌃)生(shēng )活と(🥪)い(🤑)うも(😀)の(🐏)を楽(🏠)しん(😾)でおられる(🈯)のをゆかしく(👩)思ったこ(🌴)とでした。
九 玄関番
長(👂)(zhǎng )い冬のために(📕)野(yě )菜を(🔒)た(📗)く(🚰)わえ(🌹)るころが来ますと、その大(🔎)根を洗(xǐ )っ(🤟)てたくあんにつ(🏭)けるしたくをするのが、小諸(zhū )こもろへんでの年中(📗)行事の一つにな(💔)っていま(🆗)す。わたしが東京(💂)から出(chū )かけて行った初めのころには、よく(📢)そう思いまし(☝)た。この土地には、こんなあわれ(😼)な大根しかできないのかと。一年暮らし(❇)、二年暮らしす(🍇)るうちに、ふしぎにもその堅い大根(gēn )でつけたた(👪)く(🦈)あんに(🚋)は、かみしめればかみしめるほ(👘)ど、なんとも(🥉)言われな(🍶)い味が出てきました。上州あ(🔫)たりの大根(🦋)な(🤥)ぞはそれに(🔊)比(👥)べると、いっそ水(♑)く(🎬)さいと思うように(🚲)なりま(🏩)した。
守(shǒu )山(🍢)(shān )もりや(💡)まというところの(🚴)桃畑は、わた(⏩)したちの義塾ぎ(🦏)じゅく(💡)の木(mù(💑) )村(cūn )先生(shēng )が(🛡)お百(bǎi )姓にす(✏)すめて、桃の苗木なえぎ(🎪)を移し(🌃)植え(📯)させたことからは(➕)じまった(🍷)と聞きます。
先生もずいぶんト(🤦)ボケた人で、(🤹)わたしの(🏢)よ(📌)うなずっ(⤵)と年のちがったもの(Ⓜ)をつ(🖕)か(🙆)まえ(🍦)ても、よ(🛠)くじょうだん(🚩)を言(👌)われま(🔩)した。一(yī )番(💯)おしまいにわたしがおたずねしたころ(🌉)は、先(🏗)生はも(🤰)う七(qī )十(👘)五六に(🐛)近く(🔨)、寝床の上にいるよう(🚲)な人(rén )で(🎶)し(⛏)た(💭)が、それで(🤲)もまくらも(🔭)とへ(😽)わたし(🛂)を呼んで会(huì )っ(🕦)て(🎥)くださいま(🕵)した。わ(🕤)た(😍)しはもっと先生にいろいろ(😽)なこ(⛽)とを聞(wén )いてお(🔋)けば(💉)よか(👠)ったとあとに(🥄)なっ(🗃)てそ(🧐)う思(🆑)い(🥂)ます。でも、先生のような人(🔏)に会(🌏)えたというだけでもたくさんに(🏣)思います。何かにつけて(🗜)よく思(🕠)い出すところをみると、やはり先生にはほかの人とちがったと(✅)ころ(🕶)があ(👀)った(🦃)から(👇)でしょう(🚩)。
そう(📉)言って呼んでくる声(🎓)を聞(🎱)くよう(📪)に(❗)なりますと、さすが(💅)に山家やまがもいい(🍼)陽(yáng )気に向かいま(🛹)す。越後路(lù )えちごじから(🙇)の女(nǚ )の(🌊)わかめ売り(♎)の声(😣)で(🤶)す(🛡)。紺(📌)がすり(🕞)の着物(wù )に、手(shǒu )甲て(🎣)っこうをは(🏃)め、荷物(🌙)(wù )をしょ(🥪)った行(💗)商姿の風(fēng )俗の女がいく(😊)組(zǔ )も来て、(👅)遠(yuǎn )く越(yuè )後のほうでとれた海草を信濃(⛺)しなのの山の上(🚲)まで売りに来ます。五(🕋)か月もの(😵)長(zhǎng )い冬を通り越したあと(🌭)、ふ(🌻)るい野菜は(🍯)すでに尽(♒)き、新しい野菜(🏚)にはまだ早いという四月(💊)のころには、わたしたちはこの(😂)わかめ(🏝)売りの来(🤘)るのを待ち(❌)暮らしている(🏒)よう(🛁)なもので(😟)す。さんし(㊙)ょの(😏)芽の青くもえ出(chū )す時分になっ(🦔)て、におい(🔐)の(🙃)い(❤)い田楽(🕺)でんがくなぞを(⤴)かい(🚫)でみる(🕉)心(xīn )持は、山(shā(🎅)n )の(🥌)上の(🏁)冬ごもりをしたもの(💼)でなければわかりません。
人(rén )の世はふし(🕗)ぎな(🚓)ものですね。その時わ(🐧)たしが(🗄)木(🍌)村先生をお(💑)た(👣)ずねし(🥀)な(➖)かったら(🐠)、小諸(zhū )義(🦉)塾こもろ(🛬)ぎじゅ(👰)く(🕊)の(🍾)あ(👦)る(📧)こと(🏦)も知らなかったでしょ(📆)うし、先生の教育(yù )事(📪)業(yè )を助ける(🥛)よ(🦉)うにとのご相談も受(💶)け(🖤)なかったで(🤘)し(✍)ょ(🏍)う。わたしはよ(🎌)く考(⏩)(kǎo )えた上でとお(🏋)答えして、(🔬)いったん東京(jīng )へ帰(guī(🌍) )りま(🖐)し(🕧)た。た(🅿)だ(✴)先(🗺)生(📎)の(⛄)よう(👙)な人(🤖)が小(💹)諸あたりに退(tuì )いて(🤖)、学校を建て、地方(fāng )の(🔱)青年(nián )を(🏀)相手に田園(⏸)生活(🐐)というものを(🏣)楽(🤶)(lè )し(🕴)んでおられるのをゆかしく(🏧)思った(⛲)こ(🛵)とで(🧘)した(🏗)。
(🗿)あ(🕍)るお友(yǒ(🌩)u )だちは年若ながら判(pàn )断というものの力に富(🍔)み、あるお友だちは思(😪)いや(🎃)りに深く、(🚭)また、(🌆)ある(🌭)お友(yǒ(😓)u )だ(💑)ちは心の(🚘)持ち(🎆)方もよかったものですか(🚘)ら(🈵)、なにほ(🐻)どわ(⏩)たし(🎥)は(🏅)自分のまわりに(🏆)ある人た(🥉)ちから(👎)教(jiā(🌡)o )えら(💘)れたか知(zhī )れま(⏩)せん(🗽)。
呉(🍣)(wú )くれ(💲)という家はい(😭)い学者を出しました(🧕)。
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