日本《吉沢 明歩 しみけん》2行目ライン
吉沢 明歩 しみけんあらすじ
「とうさんも若い時(shí(🚋) )分(♏)に自炊をした経験が(🥓)ある。しまいには三(🕸)度(dù )三度煮(zhǔ(🏨) )豆(🍼)で飯を(🔡)食うように(⛎)なった。自炊(chuī )もめんどうなもの(📔)だぞ。お前たちに(🔠)そ(🤗)れが続(🐾)けら(🎏)れるかしら。」(🈂)
『ま(🧀)あ、(🚻)好(hǎo )いい草(cǎ(🤰)o )履ざ(😛)うり(⛴)を買かつて貰もらひ(🍍)ましたね。そ(💀)の草(👄)履ざうりに(🧙)は(⏺)紐ひ(🏀)もが結むすんでありますね。お(💃)前まへさんが大おほ(📌)きくなつて歸(🤧)かへつて來きた(🐄)ら(🧔)、私(🏳)(sī )わたしもまた大おほき(🎆)な(🕙)梨なしをど(🤷)つさり御(🥠)馳(🏈)(chí )走ごち(😴)さ(🐶)うしま(🕓)すよ。』
『いえ、こ(🌳)れは蘭あらゝぎの山奧やまおくの方はうから流な(🔔)がれて來くる川(chuān )か(📽)はです。木曽川きそがはへ入(🧐)は(🕜)いる川かは(🧘)で(🗺)す。』(🚷)
こ(💅)の伯(bó )父をぢ(🏤)さ(🧐)ん(🎦)は(👠)若わかい時(🚜)分(🐟)(fèn )じ(👭)ぶんから神(🧐)坂(bǎ(🛤)n )村み(👬)さかむらの村長そ(🔨)ん(☔)ちや(🐍)う(🌬)をつとめたくらゐの人ひとでしたが、なにしろ床屋とこやの方はう(♟)は素(🌪)人(rén )し(🏧)ろうとで(♊)した(🚤)から、友伯(bó )父(🌏)ともをぢさんの(🏳)髮(🏡)か(🚱)みを(🥇)ヂ(🎥)ヨキ(🕺)／(🚡)＼(🎏)とやるうちに、長な(📊)が(🔹)いところと短みじかい(🌚)ところが(👡)出來できて、す(⏳)つかり奇(qí(🔒) )麗(👇)き(🧥)れいに刈かりあげるのは(🐺)なか／＼(⛹)大變(🖋)たいへんな(🕛)仕事しことでした。
と父(fù(➿) )とうさ(💎)んが尋(xún )たづねました(✈)ら、鶺(jí )鴒(líng )せいきれは(👣)尻尾しつぽを振ふつて、(🦋)
思(sī )いもよらない収入(🌅)のある(🌉)話が、こ(🚭)の(🏽)私の前に提(🔇)供され(👵)るよ(🕛)う(🧦)にな(🈷)った。
(🚕)母さん(🕴)の旧ふるい友だちが(🔜)十(🔽)七(📐)年(🌌)ぶりで私たちの家へ訪たずねて来(lái )たと(🏑)いうは(🥉)、次(💫)郎に取っ(🦄)ても心の驚きであったら(🉐)しい(👏)。次(cì )郎は今さらのように、亡なくなっ(🔏)た母さん(🍺)をさがすかの面(miàn )持おももち(🔈)で、しきりに私たちの話(🌒)に耳(👙)(ěr )を傾(qīng )けていた。私(❣)が自分の部屋へやを片づけ、狭い四(👵)畳(dié )半のまん中(zhōng )に(💍)小さな机(jī )を持ち出(💹)し(🎦)、(📍)平素めったに取り出(🔩)したことの(🧓)ないフランスみや(🔓)げの茶卓掛けなぞをその(📯)上にかけ、その水色(sè )の織り(🔰)模様(yàng )だけでも部屋(wū )の内を(🚋)楽(lè )しくして珍(🥇)客(kè )をもて(❗)なそうとしたこ(🔰)ろ(📼)は、末子も学校のほ(🔃)う(💓)か(💆)ら帰(⏸)って(🖐)来た。末(🚜)子(🥅)は女(👹)学生(shēng )風(fēng )の校服の(🚶)まま青山(📷)の(🕕)姪のうしろへ来て静かにすわ(🛅)った。い(⛰)くら(🏼)かきま(👜)りわる(📁)げに、初(⬅)め(🔧)てあう客(kè(⏮) )に挨拶(🌓)あ(🐤)い(☝)さつした。
峠たうげの上うへ(🅿)か(🛰)ら(🎙)村むらの小學校せうが(🔍)くかう(😅)へ(🛁)通かよふ生徒せいと(😌)がありました(🕚)。近ちか(🆖)いところから通かよふ他ほかの生徒せいと(🤽)と違ち(🐰)が(🎨)ひまして、(🏨)子(🏈)供こど(📚)もの足(🕊)あ(💯)しで毎日まいにち峠たうげの上うへ(💸)から通かよふのはな(📌)か(🐅)／(📳)＼骨ほね(⛱)が折おれました。でも、(🍭)この生(shēng )徒(tú )せ(📽)い(🏢)とは家(jiā )うちから學校(xiào )がくかうま(🐀)で(💵)歩あ(🔞)るい(🍏)て行(háng )ゆく(🚕)路みち(👟)が好すきで、(🤪)降(jiàng )ふつても照てつても通かよ(🧓)ひま(🤨)し(🔄)た。
寒さむい、寒(hán )さ(💔)むい日(👖)ひに、この生(🧒)(shēng )徒(tú )せ(🚕)い(🐾)とが遠(📶)路とほ(⭐)みちを通かよつて行ゆきますと(🤛)、途中と(🚤)ちうで知しらないお婆(👕)ばあさんに(🍮)逢あひ(🎸)まし(😆)た。
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